成教二中心2013年度工作总结.docVIP

PAGE PAGE 1 成教二中心2013年度工作总结 2013年学校紧紧围绕“深化改革，转型发展”的指导思想，通过深化教育教学改革、加强师资队伍建设、提高学习支持服务质量以及积极参与社区工作建设等内涵建设的举措，提升教育品质，加快学校功能转型，实现了办学事业的和谐、持续发展。 一、以优质课建设为抓手，深化教学综合改革 学校积极引导教师进行课堂教学模式改革的实践与探索，继续深化教学综合改革。继2012年开始，学校启动了第一期优质课建设，有11位教师11门课程参加。今年上半年，教研室组织教师，走进课堂，开展听课评课工作，示范、交流教学成功经验。最终，参考上海开放大学专家的评审意见，对完成优质课建设的7门课程进行了综合评估验收及总结交流，展示成果。下半年启动的第二期优质课建设中，总计11位教师参加。优质课建设，对于推进、深化教学改革起到了促进作用，巩固了网上网下一体化教学改革的成果，是我校深化教学改革的重要举措。 二、积极参与社区教育工作，加快功能转型 自2012年积极投入闵行区终身学习网建设以来，经过一期和二期建设，目前已逐步建立和拓展了闵行社区教育网络信息资源平台，利用网络技术优势和远程教育手段，提供一站式服务。将教育管理、学分记录、技能认证、学习奖励等功能集聚，实现了社区教育的信息化管理。目前闵行区终身学习网上注册超过27.6万人，采集文字类及视频类学习课件6300学时，建设课程资源3800多门，涵盖文化与素养、生活与休闲、职业与技能等大类，网站总点击率近400万。逐步形成了“上海远程教育网”、“闵行区终身学习网”、“街镇社区学习网”的数字化社区教育网络体系。今年下半年，再借闵行区承办“第九届上海市民终身学习周”之机，承担了活动周开幕式中3个宣传视频、云平台启动仪式和现场音视频控制的工作，在信息中心、校办、学生处的积极努力下，圆满完成工作任务。下半年，根据区妇联需求，还承担“鲁冰花”网站和闵行区女子学院网站的建设任务。学习网建设及学习周活动的参与，为我校实现向社区教育的功能转型迈出了重要步伐，我校在区社区教育工作中起到的作用也越来越突出。11月底，局党委书记朱雪平、分管副局长施云飞为我校“闵行区社区学院分院”揭牌，由此开启了我校向社区教育方向发展转型的重要一页。 三、加强教学教务管理，注重实践性教学 本年度，学校教务部门继续贯彻上海电视大学综合教学改革的精神，践行“两个一切”的办学宗旨，规范和落实教学常规工作，注重过程管理，努力提高课程考试的合格率、降低流生率。今年学校超市电大平均合格率为78.20%，流生率控制在10%以下。进一步加强对兼职教师的管理，今年上半年兼职教师51名，下半年54名，承担了大量的教学任务。通过严格选聘、过程管理、期中检查、期末考核等多环节加强对兼职教师队伍的管理，充分听取学生意见，及时与兼职教师沟通，保证教学工作有序开展。学校还积极推进上海开放大学基于网络的形成性考核系统的构建和完善，并对任课教师进行培训。网考系统的推进，创新了开放教育教学方式，进一步提高学生自主学习的能力，将教学评价落实在教学过程中。 上半年，学校申报了市开大系统建设项目《分校机电类学科实践教学探索》，以此为契机，在教务处、发展部的共同合作下，初步完成了机电实验室及电工实验室的建设，为学生开展实践性学习活动创造了便利条件。今后，学校还将尝试实验室向兄弟分校开放的管理模式，实现资源共享，共同促进实践教学的发展。 四、不断创新招生举措，拓展合作办学模式 随着社会大环境的变化以及我校的整体搬迁，使得我校的学历生招生工作困难重重，招生形势很不乐观。面对困境，发展部积极努力开拓招生渠道，增加宣传手段，加强宣传力度，使潜在的生源了解我校。积极拓宽招生地域，寻找生源的新增长点，积极谋求校企合作办学，下半年与浦江镇的英华达公司达成合作办学协议。通过努力，今年电大学历生共招1318名，超额完成了市开大及学校下达的招生计划。同时，积极开展各类培训项目，包括有会计上岗证、会计人员继续教育、英语音标、机电、物流等九类培训项目，全年参加培训的人次达到2732人。截止2013年底，包括学历生及培训人员，全年在校生人数达到5421人，比2012年超出二百余人。 五、坚持教学改革和创新，促进科研能力和水平的提升 我校作为一所成人高校，科研工作对于学校的长远发展举足轻重，科研水平一定程度上决定了学校的办学质量、办学水平。而作为成人高等学校的教师，科研能力是教师专业发展重要的组成部分，是丰富教师专业知识、提升教师教学能力的重要途径。为有效调动教师科研工作的积极性和创造性，规范科研管理，学校进一步完善了《闵行区第二成人教育培训中心教师科研工作量考核办法》，制定了《闵行区第二成人教育培训中心校内课题管理办法》，激励教师广泛参与到科研工作中来。管理办法实施以来，效果