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* 一、速读课文,整体把握: 提纲: 第一部分:语言是变化的; 第二部分:语汇的变化; 第三部分:语音、语法的变化。 详写第二部分 二、分析第一部分: 这一部分举了《战国策》里的《邹忌讽齐全纳谏》作为例子,是因为: ①这段文字大家都很熟悉; ②这段文字中,大多数的字现在还用,可是,仔细一分析,跟现代汉语的差别就有这么大,所以,这个例子很典型。 三、重点把握第二部分:语汇的变化。 1、“语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面”,为什么课文先从语汇说起?为什么重点写语汇的变化? 明确:比较起来,语汇联系人们的生活最为紧密,变化也最快,最显著,它体现着语言演变的特点。 2、语汇的变化分为哪些方面? 提示:先找出所有变化的方面,分清观点和材料) 消失:驈骊骓駓骍騨骃騢雒驔 出现 : 椅凳桌 外来语:葡萄、咖啡、沙发、尼古丁、卡车 生活的改变意义起了变化:床、坐、钟、肥皂 古今词义的变化词义的扩大:江、河、菜 词义的缩小:肉、谷 词义也可以转移:涕、信 词义也会弱化:很、普遍 事物名称的改变事物名称的改变: 单音词的多音化:耳、眉、发 换了另外一个单音词;首、口、食 因忌讳等变换字眼:老虎、蛇 语汇消长 古今词义的变化 事物名称的改变 3、理解词义的变化: 词义扩大:同样的词语在古代的意义小,而现代汉语中的意思变大了;(“词义缩小”) 词义转移:同样的词语在古代是一个方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了; 词义弱化:同样的词语,在古代时所表示的语义较强,而今天所表示的语义则较弱; (“词义强化”) 感情色彩变化:有些词语在应用过程中褒贬义发生变化, 说法的演变:有些时候古文中用一个词表示某一意思,而现代汉语中已不再使用该词语表示,而是换用别的词语表示了 ?秦以虎狼之势,与中国抗衡。 ? 古义:中原地区。 今义:中华人民共和国。? 弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 ? 古义:母亲。 今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。 寡助之至,亲戚畔之 ? 古义:父母兄弟等亲属。 今义:有婚姻关系的成员。 率妻子邑人来此绝境 ? 古之学者必有师 ?// 颜色不少变 行李之往来,共其乏困 ?// 秋天漠漠向昏黑 ? 未尝有坚明约束者 ?// 吾羞,不忍为之下 ? 先帝不以臣卑鄙 ? // 烈士暮年,壮心不已 ? (廉颇)宣言曰:“我见相如,必辱之。” ? 璧有瑕,请指示王 ? 东家有好女,可怜体无比 ?// 牺牲玉帛,弗敢专也 读书欲睡,引锥刺其股 //愿为市鞍马 ? ?多谢后世人,戒之慎勿忘 ? ? *
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