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生物有氧呼吸与光合作用大题探究 3 1．在一个透明的容器中加入适量 NaHCO稀溶液， 将杨树叶片迅速封入其中， 装置 2 2 如图所示，摇动容器，使容器内空气中的 CO 和溶液的 CO达到动态平衡，在保持 温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题： (1) 光照几分钟后，容器内溶液的 pH( 增大、减小 ) ，其原因是。 (2) 随着光照时间的延长，溶液的 pH 的变化速度趋于变 ( 快、慢 ) ，其原因是。 (3) 如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的 pH ( 增大、减小 ) ，其原因 (4) 该装置可以用来研究植物的和。 2 、下列曲线表明研究光照强度对植物产生氧的影响的实验结果。两种 不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液 X 是完全培养液，而 溶液 Y 则缺镁。 (1) 在X溶液中培养的绿藻，在光照强度为 B时，溶液中的氧气浓度基本 不变，其原因是 ____________________________________ 。 (2) 在X溶液中培养的绿藻，在光照强度为 C时，氧气的释放速度近于达 到最大， 在光照强度继续增大时， 释放氧气的速度很少增加或不再增加， 请解释引起这种现 象的两个主要原因：① _______________________________ ； ②____________________________________________________ 。 (3) 如果适当提高温度，图中 C点的变化是 ________________ 。 （4 ）如果用缺镁的培养液 Y培养绿藻， 在相同的条件下， 推测绿藻释放氧气的速度与光照强 度的关系，以曲线的形式补画在图中，并叙述你的理由。 ______________________________________________________________________________ 。 3．某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答： （1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化 ? （2 ）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是 ____________ ，可采用 ________ 措施，使植物正常生长。 （3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液 中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素 最可能是 ________ 。 （4 ）为探究 CO2 是光合作用的原料，某同学设计实验装置如下图，实验步骤为： 直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色， 再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。 请改正该实验设计中的三处错误。 （5 ）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆， 每天光照 12 小时以上，一星期后，两种 植物最可能的生长情况是 __________________________ 。 4 ．（21 分）图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响，除各图中 所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题： （1）甲图 P 点，限制小麦光合作用速率的因素为＿＿＿＿ ；乙图 O 点，高 CO2 浓度条件下， 若要进一步提高小麦光合作用速率， 可尝试采取的措施是 ；预 计丙图 Q 点之后 3 条曲线的走势为 （2 ）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用＿＿图来说明， 其具体解释是 （