三年级语文上册_5《鸟儿》一只小鸟教学课件 北师大版.pptVIP

课文导入 可爱小鸟 作者简介 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 主要作品《寄小读者》、诗集《繁星•春水》，短篇小说《超人》。》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》等。 学习目标 1、鼓励学生用自主识字的方法自学本课的8个生字，会写7个生字。继续练习独立识字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，理解课文内容，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的伟大。 字词积累 tàn dǒu hán bān 探 抖 含 般 翻 跌 滴 fān diē dī yǎng 仰 字词积累 灿烂 葱绿 倾听 弹子 斜边 衔着 流血 探头 抖刷 包含 一般 跌了下来 滴落 仰望 翻身 充满 啁啾 觅食 景致 新意 字词积累 dàn （子弹） tán （弹琴） 弹 尽 血 jìn （尽头） jǐn ( 尽管）  xuè （鲜血） xiě （鼻血） 似 sì （相似） shì （似的） 课文讲解 课文朗读 课文讲解 学生默读课文1—2自然段，画出描写小鸟的句子。 讨论交流：这是一只怎样的小鸟？你是怎么知道的？ 请同学们总结，这一部分写的是什么内容？ 课文讲解 齐声读课文3—7自然段。 这一部分写的是什么？ 写一些孩子们听见了小鸟的歌声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟，老鸟把受伤的小鸟衔回窝里。 课文讲解 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 小鸟的歌声消失后，孩子们会是什么的心情？他们会怎样想？ 课文讲解 第一部分（1~2） 写一只羽翼未丰的小鸟和两只老鸟快乐地生活在高高的树枝上。 第二部分（3~7） 写一些孩子们听见了小鸟的歌声，想捉住它，用弹子射伤了小鸟，老鸟把受伤的小鸟衔回窝里。 第三部分（8） 写孩子们再也看不到小鸟了，听不到它的歌声了。 梳 理 课 文 结 构 课文讲解 思考：这是一只（ ）的小鸟。 课文讲解 （1）它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它 一翻身从树上跌了下去。 （2）斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。 （3）它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。 课文讲解 文中的孩子们喜欢这只鸟吗？从什么地方可以看出？他们对小鸟的爱和老鸟对小鸟的爱有什么不同？ 小孩的爱是自私的，爱的方式不对，爱它就让它更加自由，爱它就应该让它更加快乐，爱它就让它更加美丽，爱不是占有。 课文讲解 鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。 课堂小结 小鸟是我们人类的朋友，它们很想与我们人类和平相处，请你以小鸟的身份给我们人类写一封信，让人类爱护我们、保护我们的家园吧！ 课堂练习 小鸟的命运牵动着每个人的心，大家想像一下，那只小鸟后来怎么样了？请大家说一说。