5.3.1 平行线的性质 导学案 郝见魁.docVIP

5.3.1《平行线的性质》导学案 林州市第十中学 郝见魁 学习目标： 1、理解平行线的性质，能初步运用平行线的性质进行有关计算； 2、通过本节课的学习，培养学生的概括能力和“观察－猜想－证明”的科学探索方法； 3、培养学生的辩证思维能力和逻辑思维能力． 学习重点：平行线性质的研究和发现过程。 学习难点：1、正确区分平行线的性质和判定； 2、几何语言的规范运用。 学习过程： 一、学前准备、温故知新 1、平行线的判定： 。 。 。 2、三种判定方法中，条件和结论分别是什么？ 答：__________________________________________________。 二、探索思考、合作研讨 （一）探索平行线性质1： 如图，直线a∥b ，直线c与a、b相交，完成下列问题 1、度量8个角的度数： ∠1＝ ，∠2＝ ，∠3＝ ，∠4＝ ， ∠5＝ ，∠6＝ ，∠7＝ ，∠8＝ 。 2、这8个角中哪些角是同位角，它们的度数有什么关系？ 3、猜想：两条平行线被第三条直线所截，同位角 。 4、你再任画一条截线d