《19.2.1正比例函数的图象和性质》学案.docxVIP

《19.2.1正比例函数的图象和性质》学案 班级 姓名 自我评价 【学习目标】会说出正比例函数的性质并能简单应用. 【重点】正比例函数的性质及其应用. 【难点】探究正比例函数的性质. 【学习过程】 一、观看视频，引入新知 1、 请同学们回忆一下什么是正比例函数？ 二、独立作图，感受新知 2、请在图1中画岀第①题两个函数的图象，在图2中画出第②题两个函数的图象. ①y=2x y=x ②y=－3x y=－1.5x x … -2 -1 0 1 2 … y=2x … … y=x … … x … -2 -1 0 1 2 … y=－3x … … y=－1.5x … … 图1 图2 合作学习，归纳新知 3、观察以上图象，根据PPT“合作学习任务清单”展开讨论，并尝试完成表格. 正比例函数y=kx （k是常数，k≠0）的图象和性质 k 0 k 0 图象都是一条经过 的 线 图象一般形状 图象经过象限 经过第 象限 经过第 象限 图象变化趋势 从左到右 从左到右 数值变化规律 y随x的增大而 y随x的增大而 分层演练，应用新知 A、课时达标 B、能力展示 4、已知ab0，则函数y= x的图象经过第 象限, y随x的增大而 . 5、直线y=（m－1）x在坐标系中从左向右下降，则m的取值范围是（ ）. A.m=1 B.m＞1 C.m＜1 D.m≥1 6、已知正比例函数y=(2a+1)x，若y的值随x的增大而减小，求a的取值范围. C、尝试提高 7、当m为何值时，y=（m-2）是正比例函数. 8、当n为何值时，y=n是正比例函数，且y随x的增大而增大. 9、已知（-1，y1）和（2，y2）是直线y=－3x上的两点，则y1与y2的大小关系是（）. y1y2 B．y1y2 C．y1=y2 D．以上都有可能 总结反思，小结新知 10、如果你是正比例函数的代言人，你将怎样介绍它呢？ 当堂检测，反馈新知 11、已知正比例函数y=(1-2a)x （1）若函数的图象经过第一、三象限，试求a的取值范围； （2）若点Ａ (x1，y1)和点B（x2，y2）为函数图象上的两点,且x1x2则y1y2， 试求a的取值范围. 七、作业布置，巩固新知 12、必做题：书本第98页第1、2、3题. 13、选做题：同步练习册