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19.1.2函数的图像学案 编号： 时间: 2017-4 课题：19.1.2函数的表示方法 课型：新授 学生姓名: 【学习目标】 1．总结函数三种表示方法，了解三种表示方法的优缺点，会根据具体情况选择适当方法； 2．经历回顾思考，训练提高归纳总结能力，利用数形结合思想，据具体情况选用适当方法解决问题的能力； 【学习重点】认清函数的不同表示方法，知道各自优缺点，能按具体情况选用适当方法． 【学习难点】函数表示方法的应用． 主题一：函数的表示方法 学生自学课本79-81页内容，解决下列问题 1、复习回顾：描点法画函数图象的一般步骤： ， ， 。 2、函数的主要表示方法有三种： ， ， 。 3、【展示一】一水库的水位在最近5小时内持续上涨，下表记录了这5小时的水位高度． t/时 0 1 2 3 4 5 … y/米 10 10．05 10．10 10．15 10．20 10．25 … （1）在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，这些点是否在同一条直线上？由此你能发现水位变化有什么规律吗？ （2）水位高度y是否是t的函数？如果是，试写出一个符合表中数据的解析式，并画出这个函数的图像。这个函数能表示水位变化的规律吗？ （3）据估计这种上涨的情况还会持续2小时，预测再过2小时水位高度将达到多少米？ 点拨：1．如何确定函数自变量t的取值范围？ 2．2小时后的水位高是通过解析式求出的呢，还是从函数图象估算出的好？ 3．函数的三种表示方法之间是否可以转化？ 4．从全面性、直观性、准确性及形象性四个方面来总结归纳函数三种表示方法的优缺点．请同学们根据自己的看法填表： 表示方法 全面性 准确性 直观性 形象性 列表法 解析式法 图象法 4、【展示二】在同一直角坐标系中画出函数的图象．利用这两个图象回答： x取什么值时，大？ （2）x取什么值时，小？ 点拨：“x取什么值时，大？”转化成图形语言是什么？ 提示：我们知道分别表示第一个函数、第二个函数的值，函数值的大小，反映了点的 （填横或纵）坐标的大小，即反映了点的 （填位置的关系）。因此这个问题实际上是问：第一个函数图象上的点比第二个函数图象上的点要高时，求对应点的横坐标的取值范围。 【巩固练习】 1、用列表法与解析式法表示n边形的内角和m是边数n的函数． 用解析式与图象法表示等边三角形周长L是边长a的函数． 3、一条小船沿直线向码头匀速前进，在0min,2min,4min,6min时，测得小船与码头的距离分别为200m,150m,100m,50m.小船与码头的距离s是时间t的函数吗？如果是，写出函数解析式，并画出函数图象，如果航速不变，多长时间后小船到达码头？ 4、观察函数的图象，回答以下问题： （1）该函数y随x的增大而增大的区间（x的取值范围）是　　　　　　． （2）图象上纵坐标等于2.5的点有　　　　　　个． 5、已知矩形ABCD中，AB=60cm，BC=40cm，动点P从A点出发，沿着矩形的边自A→B→C→D运动到点D，速度为1m/s，设运动时间为 t（s），线段AP的长为y（cm），求此函数的解析式．