19.1.2函数的图象（二）.docVIP

年级 　 学科 　 备课时间 　 上课时间 　 姓名 　 　 　 课题 19.1.2函数的图象（二））　 课标要求：总结函数三种表示方法． 教学目标： 总结函数三种表示方法 评价任务： 了解三种表示方法的优缺点 教学环节 教学活动 评价要点 　 知识点的归纳总结： ★如果把一个函数的自变量x与对应的函数y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它对应的点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象。 ★描点法画函数图象的一般步骤： 第一步：列表．在自变量取值范围内选定一些值．通过函数关系式求出对应函数值列成表格． 第二步：描点．在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应函数值为纵坐标，描出表中对应各点． 第三步：连线．按照横坐标由小到大的顺序把所有点用平滑曲线连结起来． ◆如何判断一点是否在某个函数的图象上? 若一个点在某个函数图象上,那么这一点的横、纵坐标一定满足这个函数的解析式,反之则不在。 （1）横坐标代替自变量，计算函数值，应该等于纵坐标 （2）横、纵坐标分别代替自变量和函数值看等式两边是否相等 课堂小测（约5分钟） 1、已知点（-1,2）是函数y=kx的图象上的一点，则k= 。 2、下列各点中，在函数y= 图象上的是（ ） A、（—2，—4） B、（4，4） C、（—2，4） D、（4，2） 3、点A（1，m）在函数y=2x的图象上，则点的坐标是（ ） A、（1，） B、（1，2） C、（1，1） D、（2，1） 4、下列四个点中在函数y=2x—3的图象上有（ ）个。 (1,2) , (3,3) , (—1, —1), (1.5,0) A．1 B.2 C.3 D.4 知识点的归纳总结： （1）函数的表示方法：解析法、列表法、图象法 （2）优点： = 1 \* GB3 ①列表法比较直观、准确地表示出函数中两个变量的关系． = 2 \* GB3 ②解析式法则比较准确、全面地表示出了函数中两个变量的关系． = 3 \* GB3 ③图象法它则形象、直观地表示出函数中两个变量的关系． （3）不足： = 1 \* GB3 ①列表法不如解析式法全面，也不如图象法形象； = 2 \* GB3 ②解析式法却不如列表法直观，不如图象法形象； = 3 \* GB3 ③图象法也不如列表法直观准确，不如解析式法全面 例1： 一水库的水位在最近5小时内持续上涨，下表记录了这5小时的水位高度． t/时 0 1 2 3 4 5 … y/米 3 3.3 3.6 3.9 4.2 4.5 … （1）由记录表推出这5小时中水位高度y（米）随时间t（时）变化的函数解析式，并画出函数图象． （2）据估计这种上涨的情况还会持续2小时，预测再过2小时水位高度将达到多少米？ (3) 据估计这种上涨规律还会持续2小时,预测再过两小时水位高度将为多少米? 　 　 　 独立思考 　 　 　 　 　 　 　 　交流学习