一次函数与方程（组）、不等式（组）.docVIP

专题复习 一次函数与方程（组）、不等式（组） 第一课时 洪湖市万全镇中心学校 周爱红 教学目的 知识与技能：1、通过回顾一次函数与方程（组）、不等式（组）之间的联系，能熟练地运用函数的观点解释方程（组）、不等式（组）及其解或解集的意义。 2、能用函数图像来表示方程（组）、不等式（组）的过程，增强数形结合的思想的运用，并提高学生的归纳和概括能力。 过程与方法：通过自主学习和小组讨论方式进行复习，让学生加深对数形结合思想的理解并运用。 情感态度与价值观：通过交互式学习模式，增强学生的合作意识和奉献精神，提高学生的学生数学的兴趣以及体会自我提升的价值。 教学重点：用函数观点看方程（组）、不等式（组） 教学难点：数形结合思想的灵活运用 教学手段：多媒体 教学过程： 特此说明：本课时中出现的字母只有x、y表示未知数，其他字母均为常数。 活动一：回顾梳理 解一元一次方程相当于已知一次函数的函数值求对应的自变量的值。 如：解关于x的方程kx+b=c（k≠0）可看作一次函数 y=kx+b 的函数值y等于 c 时，求自变量x的值。 2、每个二元一次方程解有 无数 对，它的解为坐标的点集合起来就是一个一次函数 的图象。 因此可得 ①每个二元一次方程mx+ny=p（m≠0,n≠0）均可以化作一次函数y=kx+b（k≠0）的形式。②二元一次方程mx+ny=p（m≠0,n≠0）每对解构成坐标的 点 ，都在直线 y=kx+b（k≠0） 上。 3、二元一次方程组都对应着两个 一次函数，于是也对应两条 直线 。 二元一次方程组的解相当于是它相应的两条直线的 交点坐标 。 4、一元一次不等式的解集相当于与之对应的一次函数图象中满足 纵坐标 的值在某个范围内的点对应的 横坐标 的取值范围。 活动二：能力展示 12 1 y=12x-1 y= y=0 2、二元一次方程组 的解是 。 y=1 y= 3、在下图的直角坐标系中，直线 与x轴（或称直线y=0）的交点坐标是 。（请画出相应的一次函数图象） 3 3 -1 1 2 4 X 3 -1 -3 y 1 2 -2 -3 -2 o 1 1 y=1 y= y=3 1 第二组：1、一元一次方程 的解是 。 2、二元一次方程组 的解是 。 3-1124X 3 -1 1 2 4 X 3 -1 -3 y 1 2 -2 -3 -2 o 1 1 -12x+2=-x+3 - y=- y=- y=-x +3 第三组：1、一元一次方程 的解是 。 y=-12x+22、二元一次方程组 y=- y=-x+3 y=-x+3 3、在下图的直角坐标系中，直线 与直线 的交点坐标是 。（请画出相应的一次函数图象） 3qing 3qing -1 1 2 4 X 3 -1 -3 y 1 2 -2 -3 -2 o 4、观察图象直接写出不等式-12x+2-x+3 二、思考并归纳： 1、仔细观察上面三组问题中的每一个的第一小问，它们从方程和结果来看，你发现了什么？根据你得到的结论，还能举出与之类似的方程吗?然后完成下面的填空： ①若关于x的方程x+b=-2的解是x=-1，则方程x+b+2=0的解是 。 ②若关于x的方程ax+3-bx=0(a≠b≠0)的解是x=4，则方程ax+2=bx-1的解是 。 2、根据以上三组问题的解答，它们每组四个问题之间有什么联系？ ①若关于x的方程x+b=-2的解是x=-1，则直线y=x+b+2与x轴的交点坐标是 ； ②若关于x的方程ax+3-bx=0(a≠b≠0)的解是x=4，则直线y=ax+2与直线y=bx-1的交点的横坐标是 。 活动三、自我检测 3-1 3 -1 1 2 4 X 3 -1 -3 y 1 2 -2 -3 -2 o A B 图（一） （一）如下图，直线y=kx+b与坐标轴交于A（-3,0）B（0，-2），则 ①kx+b=0的解为 ；②kx+b+