《18.1.1平行四边形的性质》.pptVIP

18.1.1平行四边形的性质 义务教育教科书人教版数学八年级下册 甘肃省岷县第三中学 杨 睿 教学流程 美丽的岷县三中 学习目标： 1.理解平行四边形的定义； 2.掌握平行四边形的性质； 3.利用性质解决简单的实际问题． 学习重点： 平行四边形性质的探究和应用。 学习难点： 平行四边形性质的探究. 定义： 两组对边分别平行的四边形叫做平 行四边形 A D C B 如上图，平行四边形ABCD，记为 “□ABCD”, 读作“平行四边形ABCD”, 观察猜想：平行四边形的对边除了平行还有什么关系！ 观察猜想： 平行四边形的对角有什么关系！ D 观察猜想： 平行四边形的对角线有什么关系？ 互相平分 OA=OC;OB=OD 相 等 相 等 AB=CD AD=BC ∠A=∠C ∠B=∠D 已知：四边形ABCD为平行四边形 求证：AD＝BC, AB＝CD, ∠B＝ ∠D 平行四边形的性质: １、平行四边形的对边相等; ２、平行四边形的对角相等，邻角互补. 3、 平行四边形的对角线互相平分. OA=OC;OB=OD 证明∵A1B1//AB,A1C1//AC 例：已知：如图A1B1//AB,A1C1//AC,B1C1//BC 求证：∠ABC=∠B1;∠CAB=∠A1;∠BCA=∠C1 ∴四边形ABCD是平行四边形 ∴∠ABC=∠B1; 即 B1C//AB,AB1//BC 同理可证：∠CAB=∠A1;∠BCA=∠C1 小明所在街道如图所示，BF垂直平分CE，AB∥CD，CB∥AD，小明从家（A）到学校（F）用两路公交车， 19路：A B C F ； 4路：A D E F，那条路最短？为什么？ A B F C E D 1、平行四边形的定义 2、平行四边形的性质 课堂小结 1.习题18.1 第1、2题； 2.预习p43-44内容，理解平行四边形的对角线性质