18.2.2菱形的性质导学案（学生版）.docVIP

18.2.2 菱形（第1课时） 学习目标 1. 掌握菱形的概念，知道菱形与平行四边形的关系； 2. 理解并掌握菱形的定义及性质； 3．能熟练应用定义与性质进行有关证明和计算，会计算菱形的面积。 学习重、难点 重点：掌握菱形的概念和性质 难点：菱形的概念和性质的证明及应用。 学 习 过 程 一、知识回顾、预习研讨 平行四边形： 定义：有两组对边分别__________的四边形叫做平行四边形. 性质：平行四边形的对边______，对角______，对角线___________. 二、师生互动，掌握新知 如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，就得到了一个菱形． 知识点1：菱形的定义 用文字语言表示为：有一组邻边_______的平行四边形叫做菱形. 用符号语言表示为：如图，在□ ABCD中，若AB＝ ， 则□ ABCD是菱形. （注意：菱形（1）是_________________；（2）_______________相等．） 举一些日常生活中所见到过的菱形的例子．__________、___________. 知识点2：菱形的性质 将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开，观察得到的图形并回答下列问题。 ①它是轴对称图形吗？有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？ ②图中有哪些相等的线段？ ③图中有哪些相等的角？ ④图中有哪些特殊形状的三角形(等腰和直角)？是哪些？全等三角形有哪些？ 菱形具有平行四边形的所有性质.另外： 菱形的性质1：菱形的四条边都 ． 菱形的性质2：菱形的两条对角线 ，并且每一条对角线 ． 性质证明： 1、已知：菱形ABCD，AB=BC 求证：AB=BC=CD=DA 证明： 用符号语言表示为：∵四边形ABCD是菱形， ∴AB= = = . 2、已知：菱形ABCD 求证：AC⊥BD,AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ABC和∠ADC. 证明： 用符号语言表示为：AC DB ∠ABD=∠ =∠ =∠ ，∠BAC=∠ =∠ =∠ ． 针对性练习： 1.如图，在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B，试求 ∠B 的大小， 并说明△ABC是等边三角形． 2.在菱形ABCD中，AC=6cm，BD=8cm，则AB=__ ___，菱形ABCD的周长=_ ____；菱形ABCD的面积=_____. 知识点3：菱形的面积 通过以上猜想，你能用几何语言验证S= ×AC×BD (菱形面积= 底×高= 对角线乘积的___ __) 针对性练习： 菱形ABCD两条对角线AC,BD长分别是12cm和16cm，求菱形的高AE的长. E E E E 随堂小测： 1、已知菱形的周长是12cm，那么它的边长是______. 2、菱形ABCD中∠ABC＝60°，则∠BCA＝_______. 3、菱形ABCD的对角线AC，BD交于点O，若AO＝3cm，BO＝4cm，则菱形ABCD的面积是_________cm2. 4、菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是（ ） A.10cm B.7cm C. 5cm D.4cm 5、如图，AC,BD是菱形ABCD对角线，那么下列结论一定正确的是（ ） A. △ABC与△ ABD的周长相等 B. △ ABC与△ ABD的面积相等 C.菱形的周长等于两条对角线之和的两倍 D.菱形的面积等于两条对角线之和的两倍