高中生物必修三种群的特征 (5).pptVIP

（2）性别比例 概念： 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 应用： 利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而达到杀虫效果。 直接影响出生率，间接影响种群密度。 种群密度 种群数量 决定大小 影响变动 种群各特征之间的关系 直接影响 决定大小 出生率和死亡率 年龄组成 迁入率和迁出率 性别比例 预测方向 二、种群的空间特征 （1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置 状态或布局。 均匀分布 随机分布 集群分布 （2）类型： 【例3】图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图，如不考虑其它因素，种群甲和种群乙的年龄组成类型是 A．衰退型和增长型 B．稳定型和衰退型 C．增长型和衰退型 D．稳定型和增长型 练一练 年龄 个体数 甲 年龄 个体数 乙 【例4】预测一个国家或地区的人口数量未来 动态的信息主要来自于（ ） A．现有人口数量和密度 B．目前的年龄组成 C．男女之间的性别比例 D．出生率、死亡率和迁移率 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 种群的概念： 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 种群概念两个要素：“同种”和“全部”： ①“同种”：指 ，即 。 ②“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等。 知识回顾 同一物种 无生殖隔离 【例1】以下描述的是种群吗？ 1.一中校全部的学生。 2.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜。 3.一个池塘里全部雄性蟾蜍。 一、种群的特征 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 迁入率和迁出率 种群有的但个体没有的特征 数量特征 一、种群密度　 种群在单位面积或单位体积内的个体数量。 种群密度较高 种群密度很低 1、种群密度 ——最基本的数量特征 （1）概念： 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。 例：①养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量； ②每平方千米农田面积内田鼠的数量。 种群密度 种群的个体数量 面积或体积 （2）公式： （3）调查方法 （1）逐个计数法 样方法： 适用于植物或活动范围较小的动物种群密度的调查 标志重捕法： 适用于活动能力强，活动范围大的动物种群密度的调查 种群密度的调查方法： 阅读课本P60方框内的内容 1、 估算种群密度最常用的方法之一是样 方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干 个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个 样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值 作为该种群的种群密度估计值。 一、调查 种群密度的方法 样方法（大致步骤） 1、取样方：面积有大有小，形状有方形、圆形等。 包括 取样法和 取样法。 五点 等距 第一步：取样方 面积有大有小，形状有方形、圆形等。 随机取样 五点取样法 估算模型中模拟苦菜的种群密度 1.2m 0.3m 等距取样法 ①、取样地 ②、等分（拉中线、取等分点） ③、取中点 ④、取样方 在调查植物种群密度的探究活动中，有以下实践活动，阅读后请回答相关问题。 (1)若一块农田长100m，宽30m，在对该地块的蒲公英进行种群密度调查时，取10个样方，那么，从长的一边计起，第二个样方的中心应在地长的________m，地宽的________m处。 15 15 第二步：样方内计数 计数原则：“计上不计下,计左不计右，及其夹角” 样方1 样方2 样方3 样方4 …… 样方n N1 N2 N3 N4 …… Nn 种群密度=（N1+N2+N3+N4+…+Nn）/n 第三步：求种群密度 适用范围： 一般为植物 （如何减少误差？） 除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。 调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度，还能用样方法吗？ 知识延伸 1、取样标记 2、放回后充分混合 3、再取样 4、计数 设某种群的总数为N ，第一次捕获标记的个体为M， 第二次重捕的个体数为n，其中已标记的为m，则: N:M=n:m, 可得： N= m（重捕中标志数） M(总标志数） n（重捕个体数） × 2、 阅读课本P62方框内的内容 （1）N总＝（39×34）／15＝88只 （2）种群密度＝88／1＝88只／公顷 【例2】 在对某种鼠的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。请运用数学方法估算这个种群的种群密度（单位为只/公顷） 科技小组调查仁寿区域家燕的种群密度做了如下处理，你认为比较合理