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初中数学《中心对称图形》教案 教学目标： （1）经历观察发现中心对称图形的有关概念以及性质的过程，理解中心对称图形的概念和性质。 （2）学生会判断一些常见图形是否是中心对称图形,会判断生活中的一些图案，图标是否具有中心对称性。 （3）学会运用数学眼光分析身边事物的能力,培养学生审美能力。 教学重点：理解中心对称图形的定义及其性质。 教学难点：理解中心对称图形的定义，会判断哪些图形是中心对称图形。 教学过程: 一、实例引入:利用课件展示一组图片，让学生观察、欣赏这些图片的对称美，并设问。 （1）、他们是轴对称图形吗？ （2）、他们有什么共同特征？ （3）、在我们现实生活中你见过这种特征的数学图形吗？ 二、探究新知 （1）如图，将线段 AB 绕它的中点旋转 180°，你有什么发现？ A A B （2）如图，将平行四边形 ABCD 绕它的两条对角线的交点 O旋转 180°，你有什么发现？ A A B C D O 三、归纳概念 轴对称图形 中心对称图形 有一条对称轴——直线 有一个对称中心——点 沿对称轴对折 绕对称中心旋转180° 对折后与原图形重合 旋转后与原图形重合 四、联系生活 你在生活中看到的哪些图案可以看成中心对称图形？ 五、巩固新知 1. 判断下列图形是否为中心对称图形。 ×√ × √ × × × √ √ √ √ 2. 下面哪个图形是中心对称图形？ 3. 在26个英文大写