华南农业大学车辆系汽车课程设计报告.docVIP

文字版在图片后面，下载后可以进行文档编辑。 汽车设计课程设计报告 **轿车离合器设计与评价 小组成员 学号 年级班级 指导教师 XX 提交日期 2018年1月 2 日 答辩日期 2018年 1 月 12日  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一 前言 1 1.1 设计目的及意义 1 1.2 设计方案 1 1.2.1设计要求 1 1.2.2特色与创新 1 1.2.3可行性分析 1 1.2.4分工与进度 1 二 设计与计算 2 2.1 …. 2 2.2 …. 2 三 评价与结论 4 3.1 设计评价 4 3.2 结论与展望 4 参 考 文 献 5 一 前言 1.1 设计目的及意义 （从设计目的、设计背景、技术或方法国内外现状、设计意义等方面进行说明） （1.1应体现学生核心能力：能够通过文献检索和使用现代工程以及信息技术工具分析车辆工程问题，了解车辆工程学科的前沿技术、发展动态和产业需求） 1.2 设计方案 1.2.1设计要求 1.2.2特色与创新 （1.2.2应体现学生核心能力：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识） 1.2.3可行性分析 （从理论依据、具备条件、设计手段等方面进行说明） 1.2.4分工与进度 （1）人员组成与分工 （2）时间进度安排 （1.2.4应体现学生核心能力：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力） （第二章应体现学生核心能力：1.具备扎实的基础知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂车辆工程问题，以获得有效结论；2.能够设计针对复杂车辆工程问题的解决方案，设计满足特定需求的汽车整车、零部件或制造工艺流程，在设计环节中能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；3.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂车辆工程问题进行研究，在汽车制造工艺、设计方法或控制技术开发过程中，能够设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论） （第三章应体现学生核心能力：1.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和车辆工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；2.能够理解和评价针对车辆工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响） （整个设计报告应体现学生核心能力：具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令）  二 设计与计算 2.1 …. 刀库三维装配图示意如图 2所示，其中1为安装板，其作用是通过螺栓连接导轨连接到加工中心机床机体上。滚珠丝杠采用平台连接，实现刀库的水平移动。装配关系详细请看总装配图1104-000000，安装板、导轨、移动板详细尺寸请看零件图1104-200020、1104-200030、1104-200040。 1.立柱 2.滚珠丝杠 3.主轴 4.刀库 5.工作台 6.床身 图2 加工中心简图 2.2 …. 在这种理想空间中，不存在电波的反射、折射、绕射、色散和吸收等现象，而且电波传输速率等于真空中光速c。在实际环境中，电波传播总要受到传播介质或障碍物的影响，影响的程度因环境不同而不同。如果传播介质与障碍物对电波传播影响的程度小到可以忽略，则这种条件下的电波传播可认为是自由空间传播。由电磁场理论可以推出，在自由空间传播条件下，接收信号功率表达式如式2.1： (2.1) 其中，为发射天线增益；为接收天线增益；为波长，m；d为接收天线与发射天线之间的距离，m；为接收信号功率，dBm；为发射信号功率，dBm。 以dB计算的话，式2.3可表示为： (2.2) 式中，为路径损耗，dB；d 为传播距离，m；为载波频率，MHz。 发射、接收节点间不存在视距路径，用于描述平坦衰落信号接收包络或独立多径分量接收包络统计时变特性的一种分布类型，如 REF _Ref318663189 \h 图1所示。 图 SEQ 图 \* ARABIC 1 瑞利分布 所谓白噪声，是指它的功率谱密度函数在整个频率域内是常数，即服从均匀分布，如 REF _Ref318663218 \h 表1所示。 表 SEQ 表 \* ARABIC 1 不同节点高度下测量的p值 测量距离/m 节点高度/cm P值/dBm CS 1.00 75 -53