2019-2020年四年级信息技术上册 宝岛美景带回家教案 浙江摄影版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术上册 宝岛美景带回家教案 浙江摄影版 一、教学目的： 1．深入理解文件与文件夹的概念； 2．能熟练运用所学的技能，根据主题选择合适的素材编制介绍宝岛台湾的小报； 3．培养学生处理信息和运用信息的能力； 4．培养学生审美能力和爱国主义情感。 二、教学重点： 熟练运用所学的技能，根据主题选择合适的素材编制介绍宝岛台湾的小报 三、教学难点： 学生处理信息和运用信息的能力 四、教学材料： 台湾相关资料的文件和文件夹 五、教学过程： （一）范例演示 为了使学生对小报有一个感性的认识，把事先准备好的小报范例展示给学生看一看，引导学生讨论小报有哪些要素组成，什么样的小报是高质量的小报。 小报的组成要素： 1．报头：包括报刊名称、出版时间、刊号等 2．正文标题 3．正文 4．图片 5．用于修饰的图案或边框 决定小报品质的几个要素： 1．内容 2．构图 3．色彩 4．文字编排 5．其他修饰 （二）巧妙构思 根据主题选择三到四篇文章及相关的图片若干张，然后设计小报的排版方案，可以用铅笔在白纸上画出几种方案，选择一种比较满意的。 （三）设计制作 1．设定版面大小 2．设定版面布局 3．复制文本 4．制作报头 5．添加艺术字标题 6．插入图片 （四）美观修饰 总体上调整报头、艺术字标题与图片的位置与大小，调整文本的色彩、字体、字号与字形，增加一些其他修饰。 （五）交流反馈 学生进行交流，对每位学生的作品进行评价。 六、课后反思 本课是第三单元的一个综合练习，在前面几课学习的基础上，通过排宝岛美景的小报，全面提高学生的排版能力。 课堂中小报范例起到了很好的作用，学生能够根据范例较好地运用了所学的WORD知识，所排小报基本达到了教学要求。 七、学生解决问题过程中好的方面或所存在的问题记录 存在问题： 1.表格的运用是一个难点。 2.学生对图片的位置摆放，特别是环绕方式的设定有同学还是不会。 附送： 2019-2020年四年级信息技术上册 小小通讯录教案 浙江摄影版 教学目标： 知识目标：知道表格的作用。 能力目标：学会制作表格。 情感目标：感受多媒体的乐趣和便捷。 学情分析： 授课学生为小学四年级学生，具有一定的操作信息技术的能力，并通过先前的学习已经对明信片有了一定的了解。 教学重点： 表格的插入及表格信息的整理。 教学难点： 美化表格 程 ? 指导者 学习者 设计意图 情 境 导 入 创设情境：温故知新，欣赏各种各样的名片 我们刚学习了明信片的制作，不少同学都受到很多朋友发来的明信片。但是要在一大堆名片里找一个电话号码可真不是件容易事，这可怎么办呢？ 设计一张表格，然后把每张名片的主要信息放到表格里，变成一张通讯录，查找信息就方便多了。 ? ? 学生回答：做个表格 ? ? ? 点明课题：“小小通讯录” ? ? ? 激发兴趣和求知欲 ? 教 学 过 程 教师演示： 1.认识表格，展示一张4行5列的表格。 2.整理名片， 提问这些名片告诉我们什么信息？ 3.插入表格 提问：怎样来制作这个表格呢？ ? 学生观察，初步认识表格 ? ?学生回答：名片上主要信息有姓名、地址、电话、邮编和E-mail五大类，，因此，通讯录至少有5列，行数要看名片的数量来设置。 ?学生回答? 1.让学生参与近来 2.让学生开动脑子主动学习 ? 教 学 过 程 在WORD中设置好行列数，自动快速“画”出表格或单击“绘制表格”手工绘制（作为难点讲解） 4.填写通讯录 提问：怎样填写这个单元格呢？ 也可以用小技巧，在表格中点击鼠标右键，依次选择“自动调整（A）”，根据内容“调整表格（F）”，会让你的表格更漂亮。 5.美化通讯录 输入全部信息后，给通讯录取个名字，同时进行美化和修饰。结束。 制作完成后，单击工具栏上的保存按钮。 教师巡回指导 ? 鼓励学生对自己的作品进行修改 ? 可以让基础好的同学去帮帮基础差的同学 学生观察老师的操作 ? ? ? 学生回答：单击一个单元格后，就能在这个单元格中输入信息了 ? ? ? ? ?? ?? 学生尝试制作通讯录 做好的同学，可以欣赏一下自己的劳动成果。假如有觉得不满意的地方，再去修改修改。 ? 学有余力学生可选做练习 培养学生自我实践和操作能力