2019-2020年五年级语文下册 试胆量教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级语文下册 试胆量教案 北师大版 教学目标： 1.学习目标　　　　（1）阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情。　　　　（2）有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美。 2.教学要求　　　　（1）引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义。　　　　（2）引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题。 教学重难点　　　1.了解课文叙述顺序，抓住重点部分——试胆量的过程,进行重点学习体会。 教具准备　　　　插图投影、小黑板。 课时划分　　　　 一课时 教学过程 一、导入　　　 1.同学们,回忆一下,你觉得自己最勇敢的经历是哪一次?和大家介绍自己的经历。 二、读通课文，扫清字词障碍　　　 1.字音。　　 　2.词意。　　 　3.指名读文，正音。 　三、默读课文，理清课文大意　　 　1.默读，思考：　　　　 （1）课文讲了一件什么事？　　　　 （2）课文的叙述顺序是什么？　　　　 （3）课文可分为几个部分？。 2.讨论、交流。 　3.请学生回答　　　　 （1）课文写了校长组织大家夜里到九品佛寺院和墓地里进行“试胆量”的游戏，结果不当鬼的同学吓得跑回来了，当鬼的同学也因为害怕而回来了。　　　　 （2）叙述顺序是事物发展顺序。　　　 　（3）按题目、经过、结果将课文分为三部分。　　　　　　 　第一部分（第1~7自然段） 　第二部分（第3~22自然段）　　　　　 　 　第三部分（第23~24自然段） 四、诵读，体会文章的语言优美及人物的心理变化。 五、体会文章中的深意。　　　 1.讨论：这次试胆量有什么意义？　　　 2.体会校长教育方法的巧妙。 　六、你觉得怎样可以使自己的胆量大起来？板书设计：　　　　　　　　　哭　　　　　“鬼”　怕蚊子咬　　　 世上没有鬼，克服胆怯　　　　　　　　　 跑回家去了 ? 附送： 2019-2020年五年级语文下册 诗词两首1教案 西师大版 教学目标　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识诗与词两种不同的表达方式并背诵、默写本课诗词。　　　2．学会本课生字，能借助注释理解诗词的意思。　　　3．感受诗词中的意境，体会作者的感情，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点　　　通过有感情地朗读，体会诗词的意思，感受诗词中描绘的意境。 教学准备　　　搜集有关辛弃疾、杨万里的资料。 教学时间　　　2课时。 教学过程 第一课时 　　 《西江月·夜行黄沙道中》 　一、交流课前资料，区别诗词异同　　　1．简介作者及黄沙岭。同学互相补充。　　　2．讨论题意及表达方式。　　　　(1)今天我们要学的诗词，他们的作者所处的朝代都在宋代。一首是词，一首是诗。什么是词？(它是诗的别体，最初是配乐唱的，有长短句之分，词牌是词的调子的名称。)西江月是词牌，夜行黄沙道中是词题。　　　　(2)你从课题上了解到什么？(夜，点明时间；行，点明事情；黄沙，点明地点。)　　　　(3)用自己的话说出题意。(夜间行进在黄沙岭的道路上。) 　　二、初读课文，疏通字词　　　1．要求轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。　　　2．检查自读情况。　　　　(1)指名读课文，正音。　　　　(2)练读。　　　　(3)指名读，师生评述是否正确、流利。　　　　　　重点指导朗读：七八个星|天外，两三点雨|山前。　　　　　　旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(“见”同“现”，抓住“见”相机理解“茅店”“社林”“溪桥”从而感知词句意思，还可引导按我们现在的说话顺序来读。) 　　三、再读课文，理解句意　　　1．再读读课文，感受夜的美妙，夜行的惊喜。你们会越来越喜欢这首词，会用诗人般的眼光感受到这夜晚的美妙，而且也会用诗一样的语言描绘这夜行的乐趣。　　　2．学生学习，师了解情况。　　　3．交流学习情况。　　　　(1)交流学习上阙。　　　　　师：你最喜欢哪句词？根据学生发言介绍。　　　　　①指导朗读，体会这夜晚的静、奇、美。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”：月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣。　　　　　②指名感悟。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”创设情景体会喜悦。“蛙声”是怎样的？作者通过嗅觉、听觉来加以描写。　　　　　　师：好一支欢快的丰收交响曲，好一个热烈的丰收庆祝会，此时，它们在说着什么？闻着沁人心脾的稻花香，听着此起彼伏的蛙鸣，你的心情怎样？　　　　　　指导朗读该句。　　　　　③小结，过渡到下阕。皎皎明月，徐徐清风，鹊