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《书本里的蚂蚁》教案教学设计_三年级语文教案_范文先生网 　　《书本里的蚂蚁》教案教学设计 　　东风西路小学? 龚晓玲 　　教学目标： 　　1、知识与技能： 　　（1）正确认读“蕊、陈”，掌握七个会写的字，理解生词的意思。 　　（2）有感情地朗读课文。 　　（3）了解小蚂蚁进入书本后发生的有趣的事。 　　2、过程与方法： 　　通过情境创设、激发想象，读写结合，指导角色朗读和童话表演的方式，使学生融入童话作品中，体会小蚂蚁的灵动与汉字的活力。 　　3、情感态度价值观： 　　感受童话神奇的魅力。感受中国文字的魅力，并激发学生对中国文字的喜爱。 　　教学重点： 　　品味语言，感情朗读，体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让陈旧的书发生了怎样奇妙的变化，是教学重点。 　　教学难点： 　　感受童话神奇的魅力，感受到语言文字的神奇力量。展开想象，自由写作。 　　教学准备：幻灯片 　　教学时间：一课时 　　教学设计 　　设计意图 　　一、谈话导入、揭题质疑。 　　你们都见过蚂蚁吗？说说它留给你什么印象啊。今天我们来学习一篇关于一只小蚂蚁的有趣的童话故事，名字叫《书本里的蚂蚁》，看到这个题目你想知道什么？ 　　二、自读课文，自学生词，初步感知。 　　1、带着自己的疑问，认真地自由朗读课文。注意读准字音，读通语句。 　　2、检查生字、生词的自学情况。 　　学生自己交流记字方法；用各种形