21.2.1配方法解一元二次方程的教学设计（五和中学).2.1配方法解一元二次方程的教学设计（五和中学).docVIP

九年级上22.2.1配方法（1）教学设计 一、教学目标： （一）知识技能： 1.理解一元二次方程“降次”的转化思想． 2.根据平方根的意义解形如x2=p（p≥0）的一元二次方程，然后迁移到解（mx+n）2=p（p≥0）型的一元二次方程． 3.把一般形式的一元二次方程（二次项系数是1，一次项系数是偶数）与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比，引入配方法，并掌握. （二） 过程方法： 通过根据实际问题列方程，向学生渗透知识来源于生活. 通过观察，思考，对比获得一元二次方程的解法-----直接开平方法，配方法 培养学生准确、快速的计算能力，严谨的逻辑推理能力以及观察、比较、分析问题的能力． （三）情感态度： 通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情． 通过本节课，继续体会由未知向已知转化的思想方法，渗透配方法是解决某些代数问题的一个很重要的方法 二、教学重点： 1.运用开平方法解形如（mx+n）2=p（p≥0）的方程；领会降次──转化的数学思想． 2用配方法解二次项是1，一次项系数是偶数的一元二次方程 三、教学难点： 1、 降次思想，配方法 2、 正确理解把x2＋ax型的代数式配成完全平方式——将代数式x2＋ax加上一次项系数一半的平方转化成完全平方式，转化为解形如的方程． 四、学情分析 ?1.知识掌握上