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《乡下孩子》的教学设计_二年级语文教案_范文先生网 　　《乡下孩子》的教学设计 　　教学目标 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　2．正确认读本课八个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。 　　3．想像诗中描绘的美好情景，体会乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟诗中所渗透的对阳光、自然的礼赞之情。 　　教学设计（两课时） 　　活动过程 　　设计意图 　　第一课时 　　（一）激趣引入 　　1．师：同学们，我们班大部分同学的老家是农村的，谁来说一说在老家你最愿意做的事是什么？你觉得怎么样？ 　　学生自由回答。 　　2．师：你们的故事真动听。今天老师给大家带来了一位乡下小伙伴，他的生活极为丰富。你们愿意和他交朋友吗？想知道他都喜欢做什么吗？（学生回答） 　　3．师：今天就让我们一起走进他的世界，感受他特有的快乐生活吧！ 　　4．揭示课题《乡下孩子》。 　　用孩子亲身经历的事导入课题，激发了孩子的学习兴趣。学生各抒己见，抒发自己的个性化情感，使学生主动进入学习状态。 　　带有疑问的话语使孩子们更想知道课文的内容，同时也感到学习语文的乐趣。 　　（二）初读课文，学习生字词 　　1．借助拼音轻声自由读课文，读通课文。 　　2．自学课文中的生字词，说说你用什么办法记住这些生字词。 　　3．你读懂了什么？ 　　（小组合作交流、互相帮助，读准字音。） 　　4．检