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《伊索寓言》两则_七年级语文教案_范文先生网 教学设计示例一 　　一．教学目标 　　（一）知识教学点 　　 l．掌握下列字词的读音、写法 　　赫 宙 庇 喇 囱 妒忌 矗 擂 　　 2．掌握多音字的读音。 　　 3．理解下列词语的意思 　　派头 凡人 较量 自吹自擂 不可一世 乏味 　　 4．了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有关知识。 　　（二）能力训练点 　　借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的写法。 　　（三）德育渗透点 　　理解三则寓言所揭示的道理，培养学生的美好品德。 　　（四）美育渗透点 　　本文寓深刻的哲理于生动的故事中，全文玲珑剔透，错落有致，要引导学生体会这种精巧的构思美。 　　二．学法引导 　　1．这是学生上初中以来第一次学习寓言，可以在预习课文的基础上，先简单介绍一下有关寓言的知识。学生在大体了解寓言的基础上，继续阅读课文，体会本文是如何体现寓言的特点。 　　2．引导学生揣摩想像的合理和巧妙，用精读法理解文章的内容，体味每则寓言所寄寓的道现，体会想像和联想的作用。 　　3．结合课后练习，让学生充分发挥自己的想像力，给两则寓言构拟一个合理的结局。 　　1．了解寓言、伊索及《伊索寓言》的有关知识。教师结合课前提示进行介绍。 　　2．重点学习前两则寓言，体会其.写作特点，理解作品所揭示的深刻哲理，用教师分析讲解，师生讨论的办法解决。 　　三．重点·难点·疑点及解决办法