高校校园文化建设成果文库编撰参考方案.docVIP

附件一:《高校校园文化建设成果文库》编撰参考方案 为方便学校组稿和保持文库风格相对统一，现就书稿编排方式提供以下三种方案供选择参考。以下所列只是提供一种书稿编写的参考思路，各学校可结合实际选取其中的一项或几项组织书稿，力求思路清晰、体现特色、富有新意，不求面面俱到。 方案一:以叙述逻辑为线索谋篇布局 1.理论探索篇：校园文化是大学之魂和育人之纲，不同的高校有不同的文化底蕴和文化实践。本篇可从文化建设发展的角度，收录本校领导干部和专家学者从不同角度、领域围绕高校文化建设的内涵和范畴、地位和意义、本质和功能、主体和对象、内容和途径、体系和机制、环境和成效等基本问题进行的富有新意的论述和研究成果。本篇还可以收录先进文化和主旋律文化建设方面的文章。 2.实践育人篇：高校文化建设贯穿现实空间与网络空间，始终引领校风学风建设的正确方向，体现全员、全过程、全方位育人的战略选择。本篇旨在对高校文化建设发展的生动实践进行系统总结和理论提升，收录学校学校各级领导、专家学者和一线教师关于实践育人的理论内涵、历史源流、功能价值、模式构建、载体建设、路径选择、评价标准等基本问题的研究和思考文章。介绍学校自建校以来各个时期关于实践育人工作的具体做法，可重点梳理近年来特别是教育部等七部委文件颁布以来学校关于实践育人工作的总体设计、重大举措及实践基地建设情况。选编本校教师、学生在实践育人过程中形成的代表性作品，包括教学实践总结报告、社会实践调查报告、创新创业大赛参赛作品，心得体会文章等内容。 3.校史校训篇：每一所高校在文化育人和文化建设方面都有自成体系的探索与独具特色的发展历程。本篇主要收录描述自学校肇始至今不同历史时期学校的发展变迁，或不同发展阶段学校的发展轨迹的文章，介绍校史源流脉络，描述办学历程。以及介绍校训、校歌、校徽、校旗、校风、校庆等文化符号的文章，总结提炼学校的核心精神。 4.经验成果篇：校园文化是具有很强渗透性和感染性的德育途径。本篇收录学校积极开展第二课堂文化活动，如校风、教风、学风建设，以及学校的文化传统等充分发挥文化育人功能方面的文章；各部门、各院系在推进文化建设创新发展过程中所形成的经验总结文章；学校发挥传统、地域、学科等优势，在文化育人品牌项目建设、内容方法途径建设、队伍和载体建设、长效机制建设等方面取得的特色成果。同时也可收录反映学校在建设校园网、优化和利用网络环境，教育引导学生“文明上网”方面的具体实践和成果，反映学校在大学生心理问题高发群体的预防和干预、营造大学生心理健康教育的良好文化氛围等方面进展与成效的成果也可列入。 5.活动案例篇：本系列就是要把各高校行之有效、富有特色的文化育人项目及好经验、好成果挖掘出来，打造高校文化建设的特色品牌。如“践行社会主义核心价值观”、“中国梦宣传教育”“培养青年马克思主义者”等主题活动，介绍具体做法、主要成效及未来发展方向，突出育人长效化，传播青春正能量。 6.人物榜样篇：本篇是高校文化建设的人物谱。高校师生是校园文化的承载者、传播者、创造者，是高校文化建设、发展、创新的主体和灵魂。本系列通过挖掘讲述典型人物的典型故事，力求最深入、最真切、最生动地体现校园文化的魅力与育人成果。每个学校可从学生、教师（包括德育工作者和其他管理服务人员）、校友三个群体中，选取在品行、学术、业绩、精神、贡献或其他各方面有影响力、有代表性的优秀人物，发掘他们感动校园、感动社会的故事和闪光点，揭示他们与所在的大学文化、大学精神最本质的特征及联系，让他们的示范辐射效应感染和激励更多人。 7.制度建设篇：本篇主要收录行为文化、组织文化和管理文化建设发展方面的制度成果。介绍活跃于校内外的学生组织、社团、刊物，以及举办的有影响力的学术、文化、艺术、体育、公益和社会实践等领域的品牌活动形成的好经验好做法；介绍维护学校运行、凝聚学校特色的典章制度、管理机构及其代表的文化精神；介绍学校的主要院系和特色学术研究机构；介绍学校的学科文化、课程文化和学派传承。同时可收录学校在学生事务管理、经济困难学生资助工作、毕业生就业指导和服务、学生安全与危机应对等方面的做法和研究成果，以及反映学校在学生党员发展及作用发挥、共青团和学生组织建设及作用发挥、学生班集体和社团建设与管理等方面探索和成效的文章。 8.育人环境篇：本篇主要介绍不同历史时期学校校址变迁和校园概貌；描绘校园主楼、教学楼、宿舍楼、图书馆、礼堂、体育馆等标志性建筑和古迹、雕塑、花园等重要人文景观，讲述融入其中的故事。 9.战略谋划篇：本篇主要收录学校建设文化高校愿景的规划和措施，收录历年来学校制定的关于开展校园文化建设的各类重要文件以及在文化建设理论方面已出版的专著和成果介绍。收录学校领导展望在当今世界范围内思想文化交流交融交锋和思想意识多元多样多变的大背景下，大学校园文化如何有