课题：一元二次方程 【学习目标】.docVIP

第二十一章 一元二次方程 课题：一元二次方程 【学习目标】 1．使学生理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式，并能将一元二次方程化成一般式，正确识别二次项系数、一次项系数和常数项． 2．会判断一个数是否是一元二次方程的根． 3．经历由实际问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，让学生体会到方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型． 【学习重点】 理解一元二次方程的概念，认识一元二次方程的一般形式． 【学习难点】 在一元二次方程化成一般形式后，如何确定一次项和常数项． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．你能举例说出一元一次方程的概念吗？ 解：如2016＋15x＝2017这样只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，等式两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程． 2．下列是一元一次方程的是：①④． ①x－1＝2x＋1；②x－3；③4x＋3y＝1；④x2－x(x＋1)＝0 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　根据具体问题中的数量关系列出方程) 【自主探究】 阅读教材P1～P3思考前的内容，完成下面的内容： 教材最开始给出的方程是：x2＋2x－4＝0． 问题1列出的方程是：x2－75x＋350＝0． 问题2列出的方程是：x2－x＝56． 归纳：生活中的实际问题，我们可以根据数量关系列方程． 范例：