能以实现最优化的教育活动［｝1.pdf

康复教育小词典 ChineseScientificJournalofHearingandSpeechRehabilitation 电化教育 Electrifyingeducation .梁 巍 LIANG Wei I中图分类号]G762.2 [文献标识码lB [文章编号11672-4933(2008)01-0054-04 1电化教育的定义 获得知识的教学、教育活动 如旅行、参观、表演、展 电化教育(electrifyingeducation)是我国独创的名词， 览、实验、实习等，都属于视听教育的范围。电化教育 出现于20世纪30年代。本世纪初，欧美一些国家利用 是利用现代化教学媒体进行的教学、教育活动.它除 幻灯、电影、广播教学 成绩显著。我国教育界也开始 了运用现代视听媒体夕卜还包括运用嗅觉、触觉、味觉 研究这方面的问题。1922年 金陵大学开展幻灯、电 等辅助工具，如盲人的电动识字工具、有味电影等。 影教育，继而苏州教育学院开展影音 (电影、广播)教 2.2电化教育与现代化教学手段 育。1935年 教育部成立了电影教育委员会和播音教 电化教育与现代化教学手段二者有所区别 现代 育委员会。同时 江苏镇江民众教育馆把该馆的大礼堂 化教学手段是相对于传统教育手段而言的。电化教育 定名为 “电化教学讲映场 “这里最早使用了 “电化教 把现代化教学手段作为研究对象之一，研究它在教学、 学’一‘词。1936年 正值我国教育界人士讨论电影、播 教育中如何实现最优化。此外，电化教育还有其他的研 音教育的定名时，美国联邦教育署出版的 《学校生活》 究对象。 杂志中载文 把视听教育统称为 ’electrifying 2.3电化教育与教育技术(教育工艺学) education。虽然美国把视听教育统称为电化教育不甚 电化教育与教育技术(教育工艺学)也有所区别。 恰当 但是电化教育这个名称 在当时具有先进的含 教育技术是探讨怎样利用各种资源(包括人力、物力、 义 而且幻灯、电影、广播用于教育.有快速、高效的 财力)获得更有效的教学效果;研究教学系统和教学过 特点.能够改进教学 提高教育质量。因此 “电化教 程中信息传递的各种相互作用及其规律:研究各种器 育”这个名词开始广泛流传。1936年 教育部将电影 材 (硬件)和教材 (软件)的使用技巧。电化教育仅探讨 教育委员会和播音教育委员会合并为 “电化教育委员 与电教资源交织在一起的那些教学资源的各种相互作 会 “。委托金陵大学创办 “电化教育专修科 “。1941年. 用及其规律。与教育技术不同的还在于除研究各种器 国立社会教育学院开办了电化教育专修科。从此，’电‘ 材、教材的使用技术外 还根据人的能动性和教育学、 化教育 “一词沿用至今。由于科学技术的迅速发展，电 教育心理学等教育理论 研究电化教学的原则、模式、 化教育的含义也在不断扩展，’电‘化教育’这‘一名称能 过程和方法等，以实现教学、教育的最优化。电化教育 否概括现代化教育的全部内容 目前国内学者对此提 与教育工艺学都研究教育最优化的理论、技术与应用， 出很多异议。但是 考虑到电化教育这个名称已沿用了 但研究的出发点不同。教育工艺学是从一般教育出发， 几十年 并已为社会各界人士所接受和熟悉，不便轻易 把教育过程作为一种特殊的工艺来研究:而电化教育 更改。电化教育是根据教育理论.运用现代化教育媒 则着重于对现代化传播媒体在教育中的应用和作用的 体 有 目的地传递教育信息 充分发挥多种感官的功 研究。可见，教育工艺学接近于教育技术的概念 而电 能.以实现最优化的教育活动[[}1 化教育研究的范围较小 但针对性较强。 2电化教育与相关名称的异同 2.4电化教育