义务教育阶段鲁教版（五四制）初中七年级语文上册最出色的球员.pptVIP

最出色的球员 迈克尔·乔丹 目录 情 境 导 入 01 学 习 目 标 02 整 体 感 知 03 研 读 课 文 04 课 文 小 结 05 布 置 作 业 06 提到篮球，我们就会想到一个伟大的名字——迈克尔乔丹，从录像上我们能够感受到他那出色的篮球技术和个人魅力！可以说，乔丹是世界上公认的最棒的篮球运动员，他不仅技术精湛，而且极具个人魅力。今天就让我们一起来倾听他那富有哲理的话语，学习他那充满睿智的生活信念吧！我相信，学完这一课，每个人会得到很多对自己人生极有帮助的启示。  情境导入 学习目标 1.学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高阅读能力和写作能力。 2.整体感知课文内容，理清文章层次，进行朗读指导，达到完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情的目标。 3.通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟迈克尔•乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣，从而学习乔丹执着追求、顽强拼搏的精神品质，自信从容、积极乐观的心态。 迈克尔•乔丹（英文名；Michael Jordan，1963年2月17日－）：美国NBA著名篮球运动员，被称为“空中飞人”。他在篮球职业生涯中创造了刷屏般不胜枚举的纪录，被多数人认为是全世界最棒的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。 整体感知 作者简介 基础字词 迷惘 羁绊 遏制 夯实 wǎng jī è hāng 才华横溢： 生龙活虎： 精彩绝伦： 克敌制胜： 子虚乌有： 形容很有生气和活力。 优美、出色，独一无二，没有可以相比的。 打败敌人，取得胜利。 虚构的或不真实的事情。 表现于外的才能充分显露出来。 整篇文章焕发着伟大球星的独特的自信和个性的光彩。 理清思路 1.速读课文，粗知内容大概：读了课文后你最强烈的感受是什么，作者走向辉煌的背后是什么？ （1）在任何时候任何地点都擅长进攻，又精于防守； （2）让自信贯穿比赛的始终； （3）有一套能克敌制胜的独特战术风格； （4）懂得真正的幸福，“为现在而生活”，让生活自 然发展；学会体验过程。 作者认为自己之所以成为最出色的球员是因为： 2.再读课文，理清文章层次，加深整体感知：作者如何将自己的观点一步一步阐释清楚？ 最出色的球员应该在任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守。 最出色的球员应该让自信贯穿比赛的始终。 理清思路 1—4 5—8 01 02 最出色的球员应该懂得真正的幸福是：“为现在而生活”，让生活自然发展；学会体验成功。 最出色的球员应该有一套能克敌制胜的独特战术风格。 9—10 11—13 03 04 作者为了更加透彻地展示自己的心灵世界，用了比较的手法，请同学们找出实例加以体会。 合作探究 研读课文 （一）写作方法探究 通过我和科比•布莱恩特的不同，突出最出色的球员应该有克敌制胜的独特的战术风格。 通过我和皮彭的区别突出最出色的球员应该任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守。 通过我和一般球员的比较，突出最出色的球员应该让自信贯穿比赛的始终。 1.和皮彭的对比： 2.和一般球员的对比： 3.和科比的对比： 本文语言朴实无华，蕴涵真情。富于表现力的语言有的富含哲理，耐人寻味，真挚感人。不加修饰地叙说使语言产生了特殊的审美效应。这一切让我们更深刻地体味出作品内含的情、理、意、味，即作者对篮球及人生的特殊感悟。 （二）个性语言品味 1.谈谈你对本篇语言的感受，并举用文中的片段词句加以说明，本文语言有什么特色？ 2.联系自己的生活，谈谈你对下面这些话的认识，体会文章语言的特点，反复朗读体会这些句子中饱含的作者的观点和感情。 （1）都过去了，珍惜后面的机会！ （2）还没投，干吗就担心投不中呢？ （3）一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！ （4）一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 （5）学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。 深情地读、反复地读作者对最出色的球员的独到之处的透析，以求进入作者个性的心灵世界，重温伟大球星独特的自信和个性的风采，让自己的心灵受到伟大球星武士般的胆魄和艺术家的造诣的熏陶。 （三）独特精神和品质熏陶 通过对《最出色的球员》的学习你得到了什么启示？ 拓展迁移 乔丹不愧是最出色的球员，他灵活多变的投篮、敏捷准确的传球、感人至深的话语都感染和感动着我们，希望我们能记住他的话，相信自己，没有什么不可能，只要你努力。