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不同干预措施对母乳喂养中孕产妇认知水平的影响研究 刘萍(四川省崇州市妇幼保健院 四川崇州611230) 【中图分类号】R714［文献标识码】A【文章编号】1672-5085 (2011) 47-0258-02 【摘要】目的观察个体性化干预对母乳喂养中孕产妇认知程度的分析。方法对 口0例孕产妇随机分为两组，对照组进行常规入院健康知识宣传；试验组实施个 体性化干预护理。结果实施个体性化干预护理的母乳喂养的认知水平明显优于 对照组(Plt;0.O5)o结论实施个体性化干预护理，孕产妇对母乳喂养的认知水 平明显提高，提升了母乳喂养率。 【关键词】个体性化干预 母乳喂养 孕产妇 有研究显示，用母乳喂养的婴儿发展更为健康，西方国家的妇女在近十 年来开始重新回归母乳喂养。然而因种种原因，如牛活节奏加快、精神压力增加、 各类代乳品的增多等，使一些孕产妇对母乳喂养有疑虑心理，一定程度上也影响 了母乳喂养的推广⑴。近年来，我站实施个体性化干预护理，孕产妇对母乳喂 养的认知水平明显提高。现报道如下。 1资料与方法 1.1 一般资料 将2008年1月?2010年1月在我站分娩的110例健康初 产妇作为研究对象。随机分为试验组60例，对照组50例，对照组进行常规入院 宣教，其中，初中14例，大专23例，木科13例。试验组进行个性化干预，其 中，初中16例，大专24例，木科20例，两组一般资料经统计学分析无统计学 意义(pgt;0.05),具可比性。 1.2方法 1.2.1干预方法试验组采用的方法是：怀孕期间对孕妇进行有关母乳 喂养教育，内容包括对其发放《母乳喂养宣传手册》，宣讲与母乳喂养相关的牛 理、心理及美学教育等，以解除孕产妇对母乳喂养的疑虑心理，并配合随访检查。 对照组实施常规如愿健康教育。 1.2.2调查方法 自行设计母乳喂养认知水平问卷包括喂养知识、保健 乳房、喂养技巧、喂养自信心和母亲责任心。 1.3统计学方法标准差表示计数资料，各组间比较采用秩和检验和t 检验。 2结果见表1 表1比较两组孕产妇母乳喂养认知水平(分，x-plusmn;s) 项目t值 p值乳房保健1.843 0.005喂养知识2.373 0.001喂养技巧3.136 项目 t值 p值 乳房保健 1.843 0.005 喂养知识 2.373 0.001 喂养技巧 3.136 0.000 喂养自信心 1.974 0.004 母亲责任心 2.476 0.001 总分 67.56plusmn;34.30 3讨论 试验组(n=60) 17.72plusmn;7.76 17.12plusmn;7.46 17.26plusmn;5.22 18.23plusmn;5.53 16.56plusmn;8.26 91.80plusmn;27.82 2.650 0.001 对照组(n=50) 13.66plusmn;5.36 13.12plusmn;5.28 11.56plusmn;6.52 14.04plusmn;7.02 11.46plusmn;4.24 母乳喂养不仅对宝宝有好处，而且对乳母同样有好处：宝宝出生之后尽 早给宝宝哺乳，可以加速子宫的收缩，加快恶露的排出，有利于子宫的尽早恢复； 哺乳可以减少母亲患乳癌的几率，而且对钙的有效吸收还可以预防骨质疏松症; 即使是短时间的哺乳也可以降低妈妈在绝经期前患卵巢癌的几率［2］。大量调查 都发现哺乳吋间越长患风湿性关节炎的几率就越小；哺乳其实也是一个人量消耗 的过程，可以起到“瘦身”的作用，孕妇在生产前体内会存积约36000卡的热量， 产后若不哺乳，热量就不能散发出去，更容易发胖。 十月怀胎的宫内孕期，靠脐带提供营养，而在出生后的宫外孕期，则是 靠乳带提供营养。母亲哺乳吋的怀抱形成了类似胎儿在子宫里的环境，让婴儿有 一种安全感，从而身心得到健康成长。研究证明，母乳是婴儿最好的食物，可以 以恰到好处的成分配比满足婴儿所需的全部营养。更令人不可思议的是，母乳的 “配方”会随着婴儿需要的改变而改变［3-4］o 一个已经能够蹒跚学步的孩子可能 还在吮吸和他在婴儿时期同样的奶头，但乳汁的成分却已经全然不同了。而其他 婴儿食物即使某方面营养再丰富，也无法与母乳相媲美。因为母乳里充满了抗体, 特别是初乳中富含大量免疫物质，这是人工婴儿配方所不能替代的［5］。研究表 明，母乳喂养的婴儿比使用奶瓶的婴儿较少患肠胃感染、尿道感染、呼吸道感染、 中耳感染、食物过敏、牙齿脱落、肺炎、脑膜炎及婴儿猝死综合症等，而II这些 抵抗力将在断奶之后的很长时间里继续发挥作用。母乳喂养甚至能够提高疫苗的 有效性，确保婴儿从各种途径得到最大的健康保证。0岁至1岁半是婴儿的“口 欲期”，如果未能满足的话，孩子长犬后需要补偿，会出现咬手指、吸烟、酗酒、 爱吃零食等问题⑹。 本研究结果显示