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个人提升计划 篇一：个人提升计划范文 为全面提高自身的业务素质与水平，促进专业化发展。 根据《泰安市教育局开展全市中小学青年教师教学素养达 标提升活动实施方案》和区教育局、镇教育指导中心工作 部署，我特制定个人提升计划如下： 一、任务与目标 教师教学素养是教师专业成长的基础。本次提升计划, 主要围绕教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺 等基本项目和“十个一”学科素养展开，着力提升自身的 基本素质和专业素养。 1 ?通过普通话培训和训练，改善自己的普通话水平标 准不高、发音不准，表达不清、方言味重等现象。掌握普 通话一般的发音、辨音知识，能准确、熟练地应用标准普 通话上课、课下交谈，做到表达连贯、流利，语速适当； 口齿清晰，语音准确，语调自然；充满自信，情感真实。 能达到二级甲等普通话水平等级标准，努力提高至普通话 一级乙等水平。 通过规范汉字书写训练，形成钢笔字、粉笔字训练 自觉行为，使自己的钢笔字、粉笔字书写水平进一步提升, 能正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构, 书写规范、美观的正楷字，并达到运笔熟练、流畅、具有 一定的速度。 3?通过信息技术培训和训练，能够熟练操作电脑，灵 活应用WORD文档、EXCEL表格、PP T课件、FLASH应用等 功能，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学 媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行 教学。 通过才艺展示，提高自身教育教学的感染力、吸引 力、亲和力，有效集中学生的注意力，使授课内容能达到 易懂、易记、难忘的教学效果，努力提高课堂教学效益， 突显教师的个性特点、教学专长和特色才艺，努力形成自 己的教学风格。 通过 参加“十个一”学科素养活动，积极研究教 学、展示自我，切实提高自身的教学设计、教材解读、有 效评价及教育研究能力，促进自己专业水平和业务素质得 到快速提升。 二、训练内容与形式 教师普通话：以《山东省普通话培训与测试指导用 书》为基本指导用书，在普通话声、韵、调的发音要领及 方言辨证，字词练习，朗读练习，说话练习等方面进行强 化训练。 硬笔书法：包括钢笔字、粉笔字训练。借助硬笔书 法字帖，每天练习一张纸，练一块小黑板。 多媒体应用：根据教育部《中小学教师教育技术标 准》和《山东省中小学教师教育技术能力建设计划实施方 案》的规定要求进行训练。特别是对WORD文档、EXCEL表 格、PPT课件等功能要熟练掌握。 教学才艺：主要指能树立自身良好形象、提高自身 威信、增强自身授课感染力、吸引力、亲和力的“绝活” 或者是与众不同的授课技巧。女口：徒手画图、多媒体动画 制作等。 5?“十个一”学科素养：每学期在全校进行一次精品 课展示。每学期结合所教学科精心设计一课教学设计。每 学期根据自身教育实情写一篇经典性教育叙事。每学期结 合课堂实例自制一个精品课件。每学期读一本教育经典专 著。根据所教学科每学期自编一份标准试题。每学年结合 教学实践经验撰写一篇教改实践论文。每学年在全校、教 研组、面向学生或面向学生家长进行一次专题讲座。每学 年至少参加一次省、市、区组织的专题培训。每学年根据 教学中存在的实际问题自拟一个研究课题并进行深入研究, 形成研究成果。 篇二：个人提升计划 新的学期，新的挑战，自己能做到的只有不断学习、 不断努力、总结经验，才能不断提高。 一、教学管理上的目标及想法： 课堂教学： 1、备好课：认真备课，钻研教材，分析学生，在充分 备课的基础上有条不紊地开展教学活动。 2、上好课：课堂上自己的组织能力一直是弱点，本学 期多向其他老师学习，并结合所教学生自身组织管理好课 堂，使每节课效率提高，师生共有收获。 第二课堂：学期初制定好第二课堂计划，向学生宣 布第二课堂管理制度，严格按制度实施，每节课有目标、 有任务、有反馈、有总结，期末举办个人作品展。 二、 业务提升上的目标及想法： 读书：坚持每学期阅读一本至两本教育教学方面的专 著，及专业书籍，做好读书笔记。 教科研：平时做好每课反思，记录好比较典型的案例; 争取上交一篇市两评论文。 优质课：多听其他老师的课，认真准备一节校内公开 课。 三、 团队合作上的目标及想法： 以校为家，顾全大局，服从学校安排。 四、培训学习上的目标及想法： 学习可以使你获得快乐，学习可以使你的大脑更加丰 富，学习可以使你的生活更加充实。珍惜一切学习机会， 不断提高自己。 篇三：个人职业能力提升计划 我作为一名小学教育专业的学生。我庆幸自己选对了 专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时 专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足 于眼前所取得的成绩，要想成为一名优秀的小学英语老师, 光有学习成绩是远远不够的，我需要做的努力。 小学教师可以说是一个特殊的职业，它承担着学生的 启蒙教育工作，可