4.5利用三角形全等测距离最新ppt.pptVIP

5 利用三角形全等测距离 1.阅读相关内容完成下列问题： (1)在引例中，“保持刚才的姿态”你是怎样理解的？ 答：___________________. (2)直立的姿态从而保证了两个三角形中的两个_____；帽檐不 动，保证了视线和身体的_____不变. (3)要说明图中两个三角形全等，已知两角，则还差一边，即 _________. (4)测量的原理是：构造了_______________. 直立姿态和帽檐不动 直角 夹角 身高不变 两个全等三角形 2.“想一想”中的测量方法是根据____构造△ABC和△DEC全 等，进而得___=AB. SAS DE 【归纳】(1)利用三角形的全等测距离的根据：全等三角形的对 应边_____. (2)利用三角形的全等测距离的方法：转化法,即把不能直接测 量或无法测量的线段转化为容易测量的线段. 相等 【预习思考】 利用三角形全等测距离的实质是什么？ 提示：其实质为构造三角形全等，根据全等三角形对应边相等，将不可测的线段的长度，转化为可测线段长度. 【规律总结】 利用三角形全等测距离的四个步骤 (1)先定方法：即确定根据哪一判别方法构造三角形全等. (2)画草图：根据实际问题画出草图. (3)结合图形和题意确定已知条件. (4)证明说理. 【跟踪训练】 1.如图所示，已知AC=DB，AO=DO，CD=100 m，则A，B两点间的距离( ) (A)大于100 m (B)等于100 m (C)小于100 m (D)无法确定 【解析】选B.因为AC=DB，AO=DO，所以OB=OC，又∠AOB= ∠DOC，所以△AOB≌△DOC，所以AB=CD=100 m. 2.如图所示，AA′，BB′表示两根长度相同的木条，若O是AA′，BB′的中点，经测量AB=9 cm，则容器的内径A′B′为 ( ) (A)8 cm (B)9 cm (C)10 cm (D)11 cm 【解析】选B.由题意知：OA=OA′， ∠AOB=∠A′OB′，OB=OB′， 所以△AOB≌△A′OB′，所以A′B′=AB=9 cm. 3.我国的纸伞工艺十分巧妙，如图，伞不论张开还是缩拢，△AED与△AFD始终保持全等，因此伞柄AP始终平分同一平面内两条伞骨所成的角∠BAC，从而保证伞圈D能沿着伞柄滑动.△AED≌△AFD的理由是( ) (A)SAS (B)ASA (C)SSS (D)AAS 【解析】选C.理由如下：因为E，F为定点，所以AE=AF，又因为AD=AD，ED=FD，所以在△AED和△AFD中，AE=AF ，AD=AD， DE=DF，所以△AED≌△AFD(SSS). 1.如图所示，为了测量水池两边A，B间的 距离，可以先过点A作射线AE，再过B点作 BD⊥AE于点D，在AD延长线上截取DC=AD， 连接BC，则BC的长就是A，B间的距离， 以此来判断△ABD≌△CBD的理由是( ) (A)SSS (B)SAS (C)ASA (D)AAS 【解析】选B.因为BD⊥AE， 所以∠ADB=∠CDB=90°. AD=CD， 在△ABD与△CBD中，∠ADB=∠CDB， BD=BD， 所以△ABD≌△CBD(SAS)，故选B. 2.把等腰直角三角形ABC，按如图所示立在桌上，顶点A顶着桌面，若另两个顶点距离桌面5 cm和3 cm，则过另外两个顶点向桌面作垂线，则垂足之间的距离DE的长为( ) (A)4 cm (B)6 cm (C)8 cm (D)求不出来 【解析】选C.因为∠CEA=∠ADB=∠CAB=90°， 所以∠ECA+∠EAC=∠EAC+∠DAB=∠DAB+∠DBA=90°，∠ECA=∠DAB，∠EAC=∠DBA， 又AC=AB，所以△AEC ≌△BDA， 所以AE=BD，AD=CE，所以DE=AE+AD=BD+CE=3+5=8 (cm). 3.如图所示，△ABC≌△DEF，AD=10 cm，BE=6 cm，则AE的长为______cm. 【解析】因为△ABC ≌△DEF，所以AB=DE，所以AE=AD-DE=AD-AB=BD， 所以AE=(10-6)÷2=2(cm). 答案：2 4.如图所示，要测量河岸相对的两点A,B之间的距离，先从B处出发与AB成90°角方向，向前走50米到C处立一根标杆，然后方向不变继续朝前走50米到D处，在D处转90°沿DE方向再走17米，到达E处，使A,C与E在同一直线上，那么测得A,B的距离为_______.