教学设计《倡导低碳生活》.docVIP

教学设计 倡导低碳生活 信阳市潢川县谈店乡中学 王立功 活动目标： 1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性并会践行之。 2. 通过学习活动树立低碳环保意思， 热爱与保护环境， 践行低碳生活的良 好品质，树立主人翁意思。 3. 努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。懂得倡导低碳生活就是 保护地球，保护我们赖以生存的家园。 活动重点： 一、低碳宣传队长李瑞琪主持的“倡导低碳生活标语大荟萃” ；二、低碳 节能减排队长许俊玲主持的： “搜集资料成果大展示” ；三、许俊玲主持的：“倡 导低碳生活的宣誓”活动。四、学生总结阶段：五生展示宣传标语；台下、台 上分别写“倡导低碳生活的感受”并说一说。 活动难点： 努力成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者。懂得倡导低碳生活就是保 护地球，保护我们赖以生存的家园。 学情分析： 八年级学生已经具有一定的科学文化知识， 有了一定的组织能力。 学生热 爱活动，爱积极表现自己。通过网络及各种新媒体对“低碳生活，环境保护” 有了一些了解，并不陌生。但对综合性学习《倡导低碳生活》的组织活动，对 老师有依靠、有“依赖性” ，渴望老师亲自参与，才有信心，有方向，有希望！ 如果学生遇到困难时没有老师及时引导， 就有可能半途而废， 丧失信心。因此， 1 活动过程中，还需要老师的用心指导， ，适时引导，“放手”，相信学生有能力 完成活动过程，自主活动，体验过程，