5.1.2《分式》第二课时.pptVIP

* 5.1.2分式（二） 学习目标： 1、理解并掌握分式的基本性质及符号法则； 2、熟练应用分式的基本性质，对分式进行约分。 诊断练习 1、化简下列各式： 你用到了什么知识？ 分数的基本性质： 分数的分子与分母都乘以(或除以)同一个不 等于零的数，分数的值不变。 情景引入 观察下列各组式子，它们会相等吗？ (1) 与 ； (2) 与 。 Ⅰ、填空，并回答下列问题： 新知探究 a会等于0吗？为什么？ a≠0 类比分数基本性质，你有什么发现？ Ⅱ、填空，并回答下列问题： 新知探究 类比分数基本性质，你有什么发现？ x有什么要求吗？ x≠0 新知归纳 分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不 等于零的整式，分式的值不变。 例1、下列等式的右边怎样从左边得到? 范例讲解 解： (1) ∵y≠0 (2) ∵x≠0 1、下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 巩固练习 ⅰ、在化简 时，小颖和小明发生了分歧： 合作交流 (1)小颖的做法是： (2)小明的做法是： 你有什么见解? 最简分式 约分 新知归纳 分式约分的定义： 把一个分式的分子、分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 最简分式的定义： 分子和分母没有公因式，这样的分式称为最简分式。 例2、化简分式 。 范例讲解 解： 3、化简下列分式： 巩固练习 ⅱ、你会化简 吗？ 合作交流 你有什么想法? 分子、分母同时除以(a+b) 你会化简 吗？ 例3、化简分式 。 范例讲解 解： 4、化简下列分式： 巩固练习 Ⅱ、观察下列各组式子，它们之间有什么关系？ 新知探究 (1) 与 ； (2) 与 ； (3) 与 ； (4) 与 。 你有什么发现? 分式的符号法则： 分式的分子、分母与分式本身，任意改变其 中两处的符号，分式的值不变。 5、不改变分式的值，使下列分式的分子、分母都不含“–”： 巩固练习 6、先化简，再求值： (1) ，其中 ； (2) ，其中 ， 。 课堂小结 1、分式的基本性质： 分数的分子与分母都乘以(或除以)同一个不 等于零的数，分数的值不变。 课堂小结 4、分式的符号法则： 分式的分子、分母与分式本身，任意改变其中两处的符号，分式的值不变。 2、分式约分的定义： 把一个分式的分子、分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。 3、最简分式的定义： 分子和分母没有公因式，这样的分式称为最简分式。 *