义务教育阶段鲁教版（五四制）初中七年级语文下册使至塞上.pptVIP

使至塞上 PPT课件 2 PPT课件 3 PPT课件 4 PPT课件 5 教学目标： 1.识记关于作者的文学常识，了解写作背景。 2.正确理解诗歌内容，体悟作者情感。 3.借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 4.从遣词造句和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。 考点： 1.名句默写 2.体会意境 3.赏析技巧 4.锤炼语言 5.领悟情感 王维，字摩诘。唐代著名诗人。 王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。” 《使至塞上》是一首边塞诗。 开元二十四年（736年），吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕兼为判官。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于赴边途中。 律诗：八句四联，“五律”“七律” 绝句：四句，“五言”“七言” 复习旧知识 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 首联 颔联 颈联 尾联 使至塞上 王维 初读古诗——读准字音和节奏 ——五言律诗 单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。 属国:典属国（秦汉官名）的简称，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。 征蓬：言蓬草遇秋，随风远去。 烟：烽火，报警时点的烟火。 长河：黄河。 萧关:古关名，在今宁夏回族自治区固原县东南。 候骑:骑马的侦察兵。 都护:当时边疆重镇都护府的长官、首将。 燕然:山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。 注释： 再读古诗——整体感知，明确诗意 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 请用优美的语言描述这首诗歌。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。 只见那苍茫无际的沙漠上，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！ 1.全诗以大漠、秋天为背景，选取了哪些意象来叙事写景？　　 2.从题材上看，它是一首边塞诗。具体从哪些地方可以看出来？ 征蓬、归雁、孤烟、长河、落日。（组成一幅塞外风光图）　　 从诗题“使至塞上”、诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语（地名、官名）看出。　　 整体感知： 三读古诗——品味名句，揣摩情感 单车欲问边，属国过居延。 首联：诗人轻车简从，前往边境慰问将士，要走多远呢？远在西北边塞的居延。 气势——轻车简从（暗示被排挤） 目的——前往边境慰问战士 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 颔联：山高路远，使者觉得自己好像蓬草一样随风飘转飘出汉关，又似归雁一般进入胡天。 ——想到被排挤出朝庭之外 ——激愤、苦闷、抑郁 比喻修辞 路途遥远 大漠孤烟直，长河落日圆。 颈联：在一片茫茫的沙漠上，远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵长的黄河上，一轮圆圆的落日，火红壮观。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。 边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。 一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。 沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。 落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。 萧关逢候骑，都护在燕然。 尾联：使者到了萧关，遇到巡逻的侦察兵，一问才知道，长官的军部还在离这儿很远的燕然山呢。 看到边关将士不畏艰苦守边卫国——感慨、赞美 方法指导： （一）炼字： 【答题技巧】： ①解释该字在句中的含义。 ②把该字放入原句中描述景象或还原内容。 ③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【答题格式】： 释含义+描景象+点情、境 【答题思路】： 这首诗采用了________(表达技巧)，______（独特作用）写出了 __________（句意），表现了(