义务教育阶段鲁科版五四制九年级（初三）物理下册比热容.pptVIP

比热容 课前导入 炎炎夏热，烈日下海滩的沙子热的烫脚，而海水却很清凉；傍晚落日后，沙子凉了，海水却依然暖暖的，这是为什么呢？ 学习目标 学习目标 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性； 2.知道水的比热容较大，知道这一特点在生活中的一些应用； 3.能根据比热容进行简单的热量计算； 4.尝试用比热容解释简单的自然现象。 新知探究 一、比热容 观察与实验：探究物质的吸热能力 想一想：用什么物理量来表示物质的吸热能力？ 升高相同温度的吸热时间 新知探究 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是相同的。 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的。 不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的。 一、比热容 观察与实验：探究物质的吸热能力 结论 新知探究 一、比热容 知道：用物理语言描述这种吸热能力的差别 某种物质吸收（或放出）的热量与其质量及温度变化量乘积之比，叫做这种物质的比热容。符号：C Q：热量—焦(J) m：质量—千克(kg) △t：升高或降低的温度—摄氏度(℃) C：比热容—焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)] 比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 c= Q m △t ｜ 比热容 新知探究 一、比热容 Tips：有关比热容概念的理解 T1：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，与它温度降低1℃所放出的热量相等，在数值上都等于它的比热容。 T2：比热容的单位是由质量、温度、热量的单位组合而成的复合单位。 T3：比热容是物质本身的一种特性，不随物质的质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化；与形状、质量、温度、地点均无关，只与状态有关。 新知探究 一、比热容 了解：生活中一些常见物质的比热容 物质 比热容C/[J·(kg·℃)-1] 物质 比热容C/[J·(kg·℃)-1] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103 煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103 冰 2.1×103 铜 0.39×103 蓖麻油 1.8×103 水银 0.14×103 沙石 0.92×103 铅 0.13×103 1.水的比热容最大 2.液体的比热容一般比固体的比热容大 3.同种物质的比热容与物质的状态有关 Tips 新知探究 一、比热容 想一想：生活利用水的比热容较大特点的实例 寒冷的冬天用水取暖 工作的发动机用水冷却 升高（或降低）相同的温度，水吸收（或放出）的热量较大。 一、比热容 想一想：生活利用水的比热容较大特点的实例 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止冻伤，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，你能解释原因吗？ 夜晚，等质量的水和干泥土相比，在放出同样多的热量后，由于水的比热容比较大，所以水下降的温度小，因此可以保护秧苗不被冻坏。 新知探究 新知探究 想一想：你可以解释沙滩问题了吗 一、比热容 水的比热容大于沙的比热容，吸收相同的热量，水的温度变化较小，沙子的温度变化较大。 新知探究 想一想：生活中还有哪些因比热容不同带来的差异 一、比热容 沙漠地区昼夜温差较大 沿海地区昼夜温差较小 新知探究 二、热量的计算 想一想：如何用比热容计算吸收（或放出）的热量大小？ Q=cm△t Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) t表示物体原来的初温，t0表示吸热后的末温 1.公式中物理量的单位统一； 2.公式适用于物态不发生变化时物体的吸放热计算； 3.注意题中字眼“升高到”，“升高了”与“升高”的区别。 Tips c= Q m △t ｜ 新知探究 二、热量的计算 例题 要把2kg温度为20℃的水加热到100℃，至少需供给多少热量？ 解： Q吸=cm(t-t0) =4.2 ×103J/(kg·℃ )×2kg ×(100℃ -20℃ ) =6.72 ×105J 新知探究 二、热量的计算 了解：热平衡方程的应用 Q放=Q吸 吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？[水的比热容是4.2× 103J/(kg·℃)，设牛奶的比热容为2.5×103J/(kg·℃)，不计热量损失] 试计算 新知探究 二、热量的计算 解： 牛奶的质量m1=250g=0.25kg， 牛奶的初温t1=12℃ 牛奶的比热容c1=2.5×103J/(kg·℃)， 水的初温t2=60℃ 水的比热容 c1=4.2×103J/(kg·℃) 混合后的温度为t =42℃ 牛奶升温吸收的热量：Q吸=c1m1(t-t1)