1.3 勾股定理的应用导学案.3 勾股定理的应用导学案（王丽丽5月19日）.docVIP

PAGE 共 NUMPAGES 3页 第 PAGE 2页 学号： 姓名 ：班级： 深大附中数学导学案（八年级上） 学科: 数学 年级: 初二 执笔: 王丽丽 修改：陈瑶、董志明 内容: 1.3 勾股定理的应用 课型: 新课 学习目标: 应用勾股定理及其逆定理解决简单的实际问题，进一步发展应用意识 学习重点: 经历探索三角形全等条件的过程。掌握三角形全等的“边边边”条件并初步学会运用； 学习难点: 将立体图形转化为平面图形，并会利用方程和勾股定理熟练进行有关计算； 教学方法：动手实践，自主探索、合作交流； 学习过程: 一、课前准备 1、教师准备：导学案、课件； 2、学生准备：练习本、课本、作图工具、剪刀、自制圆柱； [回顾迎新]（建议完成时间5分钟） 从行政楼A点走到教学楼B点怎样走最近？你能说出这样走的理由吗？ 结论： B二、课堂学习（建议完成时间25－30分钟） B [探索研究]探索一： 讨论：1、蚂蚁怎样沿圆柱体侧面从A点爬行到B点？ 2、有最短路径吗？若有，哪条最短？你是怎样找到的？ A A 方法总结： 典型例题1：如上图所示，有一个圆柱，它的高是12cm,底面上圆的周长等于18cm，在圆柱下底面的