6.1感受可能性 先学案.docVIP

6．1感受可能性 先学案 学习目标：通过猜测与游戏的方式，感受什么是必然事件、不可能事件与随机事件，知道事件发生的可能性是有大小的。2 一、学生先学： 问题1.你能通过几个句子理解什么是必然事件，不可能事件，随机事件吗？ （1）今天是星期四，明天是星期五。 （2）太阳从西方升起 （3）买彩票恰好中奖 思考：在上面的事件中哪一件是肯定发生的？哪一件是不可能发生的？哪一件是可能发生也可能不发生的？ 小结：______________________________叫做必然事件。 ____________________________________叫做不可能事件。 ____________________________________叫做随机事件。 二、基础训练： 指出下列事件中，哪些是必然事件， 哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）打开电视机，它正在播放动画。（ ） （2）两直线平行，内错角相等； （ ） （3）一个月有30天； （ ） （4）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数；（ ） （5）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （ ） （6）在装有3个球的布袋里摸出4个球； （ ） （7）任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大. （ ） 三、例题展示： 问题2：随机事件发生的可能性是否有大小？ “抢十”（工具：骰子） 做一做：利用质地均匀的骰子做游戏，规则如下： （1）小组做游戏，组员各自掷一枚骰子，每人可以只掷一次骰子，也可以连续地掷几次骰子。 （2）当掷出的点数和不超过10时，如决定停止掷，那么你的得分就是所掷出的点数和；当掷出的点数和超过10时，必须停止掷，并且你的得分为0。 （3）比较小组的得分，谁的得分多谁就获胜。 做上面的游戏，并将最终结果填入下表： ? ? 第1次点数 第2次点数 第3次点数 … 得分 ? … … ? ? … 议一议： （1）如果前面掷出的点数和已经是4，你是决定继续还是决定停止掷？ （2）如果掷出的点数和已经是5呢？ （3）如果掷出的点数和已经是7呢？ (4）如果掷出的点数和已经是9呢？ (5)在做游戏的过程中，你是如何决定是继续掷骰子还是停止掷骰子的？ 由此归纳：随机事件发生的可能性是___________的。 6、请举出几个可能性比较大与可能性比较小的例子。 四、课堂检测： 1、下列事件中，哪些是必然事件？ 哪些是不可能事件？哪些是随机事件？ （1）将油滴入水中，油会浮在水面上； （ ） （2）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （ ） （3）抛出的篮球会下落。 （ ） （4）在一个平面内，三角形三个内角的和是190度. （ ） （5）线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等. （ ） 2、某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？ 3、口袋里有10只黑袜子，6只白袜子，8只红袜子，任意摸出一只袜子，什么颜色袜子摸出的可能性最大？ 4、下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。