6.4多边形的内角和外角和.pptVIP

6.4多边形的内角和与外角和 教学目标： 1、了解多边形及正多边形的定义； 2、理解多边形内角和公式，掌握其公式的应用方法； 3、进一步发展说理和简单推理的能力； 4、体会数学的转化思想，进一步体会数学与现实生活的 紧密联系. 教学重点： 理解多边形内角和公式且掌握其应用． 教学难点： 探索多边形内角和公式的过程。 四边形 五边形 六边形 八边形 …… 三角形 顶点 内角 边 对角线 (连接不相邻两个顶点的线段) 这里所说的多边形都指凸多边形 在平面内，由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形. 我们现在研究的是如图1所示的多边形，是凸多边形； 如图2所示的多边形，是凹多边形，但不在现在研究的范围中。今后如果不说明，我们讲的多边形都是凸多边形。 图 2 比 一 比 图1 上图广场中心的边缘是一个五边形，我们将共同来探求它的五个内角的和. A B C D E 我们知道，三角形的内角和是 度,四边形的内角和是 度，那这个五边形的内角和呢？ 180 360 你能动手做一做吗? 你能想出几种不同的解法？ （A层至少想出1种解法， B层至少想出2种解法， C层至少想出3种以上解法。） A B C D E 探究1 180° × 3 = 540° E A B C D . O 探究2 180° × 5 – 360° = 540° 还有其他的做法吗？ 例如： A B C D E F 180° × 4 – 180° = 540° 探究3 探究4 A B C D E 180°+ 360° = 540° A B C D E 探究1 180° × 3 = 540° 多边形 边数 分成三角形的个数 图形 内角和 计算规律 三角形 四边形 五边形 六边形 七边形 n边形 … … … … … … 3 4 5 6 7 n 1 n-2 2 3 4 5 180° 360° 540° 720° 900° (n－2) ·180° (n－2) ·180° (7－2) ·180° (6－2) ·180° (5－2) ·180° (4－2) ·180° (3－2) ·180° 练一练 2、如图： (1)作多边形过顶点A的所有对角线，并分别用字母表达出来。 (2)求这个多边形的内角和。 A B C D E F 1、过某个多边形一个顶点的所有对角线，将这个多边形分成5个三角形，这个多边形是几边形？它的内角和是多少？ 3、如果一个多边形的内角和是1440度，那么这是 边形。 十 解：由多边形的内角和 公式可得: （n - 2）· 180 = 1440 (n - 2) = 8 n = 10 ∴这是十边形。 十 3、如果一个多边形的内角和是1440度，那么这是 边形。 2、如图： (1)作多边形过顶点A的所有对角线，并分别用字母表达出来。 (2)求这个多边形的内角和。 A B C D E F 解: (1)过顶点A的对角线共有 三 条，分别是AC、AD和AE . (2)这个多边形的内角和是：(6-2) · 180 = 720(度). 观察图中的多边形,它们的边、角有什么特点？ 在平面内，内角都相等、边也都相等的多边形叫做正多边形. 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 正八边形