内乡实验高中日常行为与学生综合素质评价的量化考评暂行规定.docVIP

内乡实验高中 学生综合素质评价与日常行为的量化考评暂行规定 ? 实行综合素质评定是推进基础教育改革，实施新课程的重要措施。依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的文件精神，根据《河南省普通高中新课程实验工作方案（试行）》，《河南省普通高中课程设置方案（试行）》（宛教基87号），《河南省普通高中学生综合素质评价指导意见（试行）》（宛教基[2008]144号）的要求，立足内乡实验高中的校情，本着可操作性原则，特制定本规定。 一、实施的组织结构领导委员会 主 任：李建功?? 副主任：胡书珍、杨建中、李明岑、别中伟 成 员：刘乐平、黄春侠、吕华欣、郭建波、赵建党、徐建军、张晓云 二、工作机构与职责 1、内乡实验高中学生综合素质评价工作领导小组 ??? 组? 长：李明岑 ??? 成? 员：郭建波、赵建党 ??? 职 责：负责领导和管理我校高中学生综合素质评价工作，负责制定《内乡实验高中学生综合素质评价实施细则》，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。 2、内乡实验高中学生综合素质评价实施小组 ???? 组? 长：郭建波 ??? 成? 员：各班班主任 ??? 职 责：负责实施《内乡实验高中学生综合素质评价实施细则》，制定具体的实施细则、工作方法和操作程序，领导并实施综合素质评价工作，协调评价过程的相关工作。 3、内乡实验高中学生综合素质评价监察小组 ????组? 长：胡书珍 ????成? 员：杨建中、李明岑、别中伟、刘乐平、黄春侠 ? 职 责：负责对我校综合素质评价工作过程进行监督，接受咨询、申诉与复议，查处违规行为等。 4、内乡实验高中学生综合素质班级评价小组（共9名）： ????组? 长：各班班主任 ????成? 员：在本班任课达的教师7名，学生2名 ????职 责：负责对班级中每个学生进行综合素质评价，组织、实施本班学生的自评、互评、教师评价与综合评定等工作。 5、内乡实验高中学生综合素质学生评价小组（共9名）： ????组 长：各班班长 ? ??组 员：副班长、团支书、学习委员、纪律委员、四位组长 ????职 责：负责对班级中每个学生进行综合素质评价，组织、实施本班学生的自评、互评等工作。 ????注：1、班级评价小组在评价程序中，按“学生自评”、“学生互评”、“教师评价”、“学校评价”的顺序进行； ????????2、监督员由学校综合素质评价工作领导小组在评前指定，全过程参与和监督班级综合素质评价工作。 三、综合素质评价的标准、程序和说明 1、综合素质的评价标准参照《河南省普通高中学生综合素质评价指导意见（试行）》。（附后） ??? 2、评价在学期或学年结束时进行。基本程序是学生自评、班级组评（同学互评纳入到班级组评的环节中）、学校终评。班级评价小组要认真填写上面表格。表格经各个人和组织审定后装入成长记录袋。 3、学校将评价结果以书面形式告知学生本人及其监护人。如有异议，可由本人申请复议。对评价结果为A级的学生进行公示。 四、实施评价的指导思想 普通高中学生综合素质评价的实施，以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨，以全面贯彻党的教育方针，实施素质教育为导向，努力实现普通高中教育的培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 五、实施评价的基本原则 (一)、导向性原则。中小学学生评价改革的根本目的是全面实施素质教育，促进学生的全面发展。评价改革要充分体现新课程理念，突出以人为本，面向全体学生，体现基础性和发展性，有利于学生了解自己，发现发展潜能，建立自信，转变学习方式，实现可持续发展；有利于教师转变观念和教育教学行为，提高教学实践能力和水平；有利于学校改进教育教学工作，提高教育质量。 (二)、全面性原则。要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生高尚的道德品质和良好的公民素养，终身学习的愿望和能力以及健壮的体魄、良好的心理素质和健康的审美情趣，实现评价内容的多元化。 以各学科课程标准为依据制定的学科具体评价目标，应体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合, 全面落实各项评价内容，促进学生素质的全面和谐发展。 (三)、发展性原则。发展是学生评价改革的核心，应通过评价的功能、内容、方式方法、主体参与等方面的改革，突显评价的激励、反馈、调整和改进功能。要坚持用发展的眼光看待学生，既要看到学生现有的发展水平，更要发现潜在的发展可能性；既要重视结果，更要重视发展和变化的过程。要激发学生主体自我发展的意识，让所有学生在自己原有的基础上都能得到发展。要实现评价主体的多元化，自评与他评相结合，加强评价双方沟通互动，建立积极、友好、平等和民主的评价关系，促进学生的自我教育和自我发展。 (四)、有效性原则。根据