人教部编版初中二年级八年级语文上册藤野先生.pptVIP

藤野先生 目 录 5 问 题 探 究 6 课 堂 小 结 7 课 后 作 业 1 学 习 目 标 2 字 音 词 意 3 作 者 简 介 4 写 作 背 景 ①理解积累“读一读，写一写”中的词语，做到会读、会写并理解含义。 ②收集鲁迅生平和文章的创作背景，认识鲁迅的人生道路，为理解主题奠定基础。 ③默读全文，把握文章的线索，理清文章结构。 ④探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。 ⑤初步了解作者在文中所饱含的情感。 教学重难点： 1.巧妙介绍本文的时代背景，为理解本文的主题奠定基础。 2.理解选择典型事例突出人物品质的写法。 七年级我们学过的鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写到了自己的启蒙老师寿镜吾先生，他在儿时鲁迅的心中是“质朴、方正、博学”的宿儒，但鲁迅先生却在回忆中说，“在他所认为他的老师之中，最使他感激，给他鼓励的一个却是一位日本人——藤野先生。”那藤野先生是怎样的一个人？是什么让鲁迅先生这样深情感念呢？今天，我们就一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅以鞭策的藤野先生。 　 挟 绯红 宛如 顿挫 畸形 不逊 匿名 诘责 凄然 教诲 油光可鉴 杳无消息