人教部编版初中二年级八年级语文上册生于忧患，死于安乐.pptVIP

生于忧患，死于安乐 大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧。越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振越国；然而在此以后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢？今天，我们就学习孟子的《生于忧患，死于安乐》，希望能从中找到答案。 课文导入 1.疏通文章，积累文言词汇。 2.掌握本文的中心论点，理清作者的论证方法及论证思路。（重点） 3.理解“生于忧患，死于安乐”的含义，从中得到教益，增强忧患意识。（难点） 出示目标 先秦散文 先秦散文是春秋战国时期出现的散文，是与韵文相对的一种文体，是哲学、政治、伦理、历史方面的论说文和记叙文。分为两种，一种是历史散文，包括《左传》、《国语》、《战国策》等历史著作；一种是诸子散文，是儒、墨、道、法等学派的文章，如《论语》、《墨子》、《孟子》、《韩非子》等。 资料链接 quǎn yuè ɡé áo xī hānɡ 畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 夯实（ ） 预习反馈 拂 拂 bì（ ）士 行fú （ ） 预习反馈 （1）古今异义 1.所以动心忍性（古义：用来……的方法；今义：表示因果关系的连词) 2.征于色，发于声，而后喻(古义：了解