安全培训课件戴兴华.pptVIP

树上还有几只鸟 某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 男孩反问:“是无声手枪么?”“不是.”“枪声有多大?”“80~100分贝.”“那就是说会震的耳朵疼?”“是.”“在这个城市里打鸟犯不犯法?”‘不犯.”“您确定那只鸟真的被打死啦?”“确定.”老师已经不耐烦了,”拜托,你告诉我还剩几只就行了,OK?”“OK.鸟里有没有聋子?”“没有.”“有没有关在笼子里的?”“没有.”边上还有没有其他的树,树上还有没有其他鸟?”“没有.”“方圆十里呢?”“就这么一棵树!”“有没有残疾或饿的飞不动的鸟?”“没有,都身体倍棒.”“算不算怀孕肚子里的小鸟?”“都是公的.”“都不可能怀孕?”“………,决不可能.” “打鸟的人眼里有没有花?保证是十只?”“没有花,就十只.”老师脑门上的汗已经流下来了,下课铃响起,但男孩仍继续问:“有没有傻的不怕死的?”“都怕死.”“有没有因为情侣被打中,自己留下来的?”“笨蛋,之前不是说都是公的嘛!”“同志可不可以啊!”“………….,性取向都很正常!”“会不会一枪打死两只?”“不会.”“一枪打死三只呢?”“不会.”“四只呢?”“更不会!”“五只呢?”“绝对不会!!!”“那六只总有可能吧?”“除非你他妈的是猪生的才有可能!”“…好吧,那么所有的鸟都可以自由活动么?”“完全可以.”“它们受到惊吓起飞时会不会惊慌失措而互相撞上?”“不会,每只鸟都装有卫星导航系统,而且可以自动飞行.”“恩,如果您的回答没有骗人,”学生满怀信心的回答,“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只,如果掉下来,就一只不剩.”老师当即倒! 学校安全工作“六一二”模型 模型解读： 六----学校安全工作的六个部分 一-----安全工作的一个核心 二-----两个长效机制 六----学校安全工作的六个部分 识：安全意识 物；物品设施 章；规章制度 教；知识教育 治；安全管理 化；化解危机 一-----安全工作的一个核心 安全工作的核心就是预防为主； 识：安全意识--培训在前 物；物品设施--检查为先 章；规章制度--全面为备 教；知识教育--学习为引 治；安全管理--落实为效 化；化解危机--以调为上 二-----两个长效机制 安全教育长效机制；一链四环（教师培训--安全知识课堂--安全技能实践--知识与技能传递） 安全管理长效机制；三三同步：即三位一体、三防并举、三种机制。 “三位一体”指的是学校、社区、家庭共同协作、共同辅助孩子健康成长的的立体特色施教模式，收到了明显的教育成效。 “三防并举”即认真开展人防、物防、技防三防模式，为构筑平安校园打下了坚实的基础。 “三种机制”即建立首遇责任制、全员德育制、安全预警制。三种机制运转灵活，落实高效，防范于未然才有了依据才不是一句空话。） 二-----两个长效机制 安全教育长效机制；一链四环（教师培训--安全知识课堂--安全技能实践--知识与技能传递） 安全管理长效机制；三三同步：即三位一体、三防并举、三种机制。 “三位一体”指的是学校、社区、家庭共同协作、共同辅助孩子健康成长的的立体特色施教模式，收到了明显的教育成效。 “三防并举”即认真开展人防、物防、技防三防模式，为构筑平安校园打下了坚实的基础。 “三种机制”即建立首遇责任制、全员德育制、安全预警制。三种机制运转灵活，落实高效，防范于未然才有了依据才不是一句空话。） 安全三防在不同的领域所指内容不同： 1、企业安全三防：防火、防盗、防事故； 2、治安安全三防：防抢、防盗、防骗； 3、银行安全三防：防诈骗、防抢劫、防盗窃 学校安全管理“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。 (一)人防建设。 人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。 健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处(科、室)，配备处(科、室)领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。 保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。 (二) 物防建设。 物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。