用心打造创新团队努力提高学院核心竞争力.pptVIP

注重建设大学文化 用心打造创新团队 努力提高学院核心竞争力 胡锦涛总书记在2006年两院院士大会上指出：“建设创新型国家，关键在人才，尤其在创新型科技人才。没有一支宏大的创新型科技人才队伍作支撑，要实现建设创新型国家的目标是不可能的。” 大力培养造就杰出科学家和科技人才群体，建设一支宏大的创新型人才队伍，大幅度提高我们的自主创新能力，是我们当前面临的一项十分紧迫的战略任务。 学校要求认真思考和着力做好几项工作 （1）要加强学科建设，提高学科的建设水平和科研竞争力。 （2）要积极争取国家级、省市级科技创新平台，以平台为载体，大力增强承担国家和地方重大科技攻关项目的能力。 （3）要大力加强“学术带头人＋创新团队”建设，围绕承接重大项目，实现学科交叉和人才资源最佳组合，全力支持教学科研人员有组织地承接国家、地方和企业的重大科研项目。 朱之文书记到我院调研时强调 “三个善于” 善于了解需求； 善于整合力量； 善于争取平台。 承担重大科研任务，提高科技创新水平，必须有良好的科研条件支撑，需要跨学科甚至跨单位、跨地区的科研团队联合攻关。 通过科研平台建设培育高水平创新团队。 探索“学科带头人+创新团队”的人才组织模式。 我们要面向地方经济和社会发展，把学科建设、科技创新作为学院的重点工程； 以学科建设为先导，明确发展目标，探索和建立以学术带头人为核心，以科技创新平台为依托，凝练学科方向，整合优势力量，会聚学科队伍，形成创新团队，构筑大平台（学科基地）。 创新团队做大做强，争取在学院相关的学术领域内占领制高点。众志成城——团队凝聚出大智慧。 积极承担国家重点发展领域或国际科技前沿的重大研究任务，努力实现重大项目的突破，努力争取重大标志性成果。 积极转化成新的生产力，更好地融入国家和福建的创新体系建设中。 学院的基础 “211工程”、“985工程”和“高等学校教学质量和教学改革工程”，有力地促进了学院人才队伍建设，使高校人才队伍整体素质不断提高，科技创新水平不断提升。 教师队伍体量小，人才队伍的整体素质和创新能力还不适应建设创新型国家和构建社会主义和谐社会的要求； 缺少世界一流水平的拔尖人才和创新团队； 支撑人才成长的基础性条件还比较薄弱，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的制度尚不完善。 “一项重大成果的取得，不是招一批有潜质的人、添一批设备就可以成就，而是在一个学术群体中，将科学知识、实验技能、研究成果不断积淀，将学术传统、学术氛围、科学精神不断传承，从这个角度说，人才培养与科学研究是一体的。” ——闵乃本院士 大学文化 ——是塑造大学个性、产生名师大家、凝聚师生员工的内核，是一所大学综合能力的软实力，它是提升核心竞争力的精神与灵魂。 “5年的企业靠领导，15年的企业靠科学管理，20年的企业靠优秀文化。” ——全国政协委员、全国工商联副主席、河北著名企业家王玉锐 大学文化 是大学存在的标志； 是大学本质的反映； 是大学传统的体现； 是大学特色的折射； 是大学创新的核心。 民主、开放、包容是大学文化的基本特性。 大学文化 大学文化一旦形成，就具有鲜明个性，并表现出历史的连续性，成为师生员工共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。 学校要有整体的文化建设，要有自己的文化传统和文化特色。院、系、所（中心）、科研团队也有自己个性化的文化建设。 大学文化建设 完善文化机制的关键在于培养大学精神。 大学精神是在办学过程中形成的具有特色的、稳定的，并为所有成员所认同的理想、信念、价值观道德标准和行为准则，它是我们大学核心价值体系的体现。 树立良好的“文化价值取向”，其根本在于建立健全各个方面的规范。 用敞开胸怀，开放气度、世界眼光和全球意识开拓学院的未来。 创新团队的打造 好的学术团队就在于它有好的学术文化。一个有好的学术文化的团队可以弥补结构的不足，可以促进整体发展；提高团队优势、个体和适应能力的因素开发。 学科建制的发展转变为学术上的真正自由，才是真正的大学文化的追求。要注意团队构成、岗位责任和行为目标的设计。 学术民主，兼容并蓄，真正做到和而不同，同不妨异，异不害同，积极交流，相互包容。 惟才是用，合理使用人才，充分发挥其才能，为每一个成员搭建一个好的事业平台（正确定位），实现人才的最大价值。 创新团队的打造 创新团队的打造 学术梯队的建设是培养好接班人，要有传承性； 学术方向的建设是凝炼好主流方向，要有稳定性； 学术成果的建设是创造好成果，要有着准确的研究方向和定位，要有标志性。 把握一支优秀的科研创新团