2.1二次函数的定义.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 2.1二次函数 巾石中学 熊绍禄 一、教学目标? 1．探索并归纳二次函数的定义．? 2．能够表示简单变量之间的二次函数关系．? 二、教学重点和难点 重点：1．经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验。? 2．能够表示简单变量之间的二次函数关系．? 难点：经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验． 三、教学过程 （一）复习回顾： 1.函数的概念： 一般的，在一个变化过程中,如果有两个变量x与y，对于x的每一个确定的值，y都有 __________的值与其对应，那么我们就说y是x的函数，其中x是叫_____， y叫______． 2.函数的表示方法：__________、__________、__________ （二）合作探究： 【探究一】 设人民币定期储蓄的年利率是x，一年到期后，银行将本金和利息自动按一年定期储蓄转存，如果存款额是100元，那么请你写出两年后的本息和y(元)的表达式（??? ）．（不考虑利息税） 【探究二】 某果园有100棵橙子树，平均每一棵树平均结600个橙子．现准备多种一些橙子树以提高果园产量，但是如果多种树，那么树之间的距离和每一棵所接受的阳光就会减少．根据经验估计，每多种一棵树，平均每棵树就会少结5个橙子． （1）问题中有哪些变量？哪些是自变量？哪些是因变量？ 变量：____________________________________________________________ 自变量：______________________________因变量：______________________________ （2）假设果园增种x棵橙子树，那么果园共有棵_______橙子树，这时平均每棵树结_______个橙子。 （3）如果果园橙子的总产量为y个，请你写出y与x之间的关系式。 （4）下表表示了橙子的总产量随橙子树的增加而变化的情况， x/棵 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 y/个 你能根据表格中的数据做出哪些猜想吗？ （5）在上述问题中，种多少棵橙子树，可以使果园橙子的总产量最多？为多少？ （6）增种多少棵橙子树时，可以使果园橙子的总产量在60420个以上？ 【探究三】 在上述两个关系式中，y是x的函数吗？ y是x的一次函数？是反比例函数？ 与以前学过的函数有什么不同？ （三）归纳总结： 一般的，形如 ( ， ）的函数， 叫做y是x的二次函数．其中， 叫做二次项， 叫做一次项， 叫做常数项，a叫做 ，b叫做 注:①a,b,c为常数，且 ②b,c 为0（填“可以”或“不可以”） ③正方形面积S与边长x的关系 ，S x的二次函数（“是”或“不是”） （四）课堂练习： 1.在下列函数中(x，t为自变量),哪些是二次函数? ①y＝-+3x2 ②y＝x2-x3+25 ③xy=1.5 ④y＝32-2x ⑤y＝1+t-5t2 ⑥y= ⑦y＝ax2+bx+c ⑧y＝-+5t2 ⑨y=πx2 ⑩y=8x2+x(1-8x) ⑾y=2(x+1)2-2 答：二次函数有 它们的二次项分别是： ，二次项系数分别是： 它们的一次项分别是： ，一次项系数分别是： 它们的常数项分别是： 2.（1）用16m长的篱笆围成长方形的生物园养小兔，长方形的面积y（cm2）与长方形的长x（cm）之间的关系式是__________________. （2）某厂今年一月份新产品的研发资金为a元，以后每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x，则该厂今年三月份新产品的研发资金y（元）关于x的函数关系式为y=　 ． （3）如果水流的速度为a m/min(定量)，那么每分钟的进水量Q(m3)与所选择的水管直径D(m)之间的函数关系式是__________________. （4）图中的三角形是有规律地从里到外逐层排列的．设y为第n层(n为正整数)三角形的个数，则y与n之间的关系式是__________________,设m为前n层(n为正整数)三角形的总个数，则m与n之间的关系式是___________