2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮 3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮 3教案 北师大版.doc

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2019-2020年四年级语文上册 罗斯福集邮 3教案 北师大版 教学目标:    1.认识并理解本课生字新词。    2.理解课文最后罗斯福的话,了解并体会集邮的乐趣。    3.教育学生要培养良好的兴趣和爱好,并从小养成坚持不懈的好习惯。 教学重难点:     体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。 教学准备:     CAI 课件 教学时间: 1课时 教学过程:   一、熟悉学生,导入新课     来这里上课, 一定很紧张吧?没关系, 现在,让我们还是像平时那样聊聊吧。就来聊聊业余爱好怎么样?老师的业余爱好是读书,我最大的享受,是坐在阳台上,读自己喜欢的书。另外,你有什么爱好,可以说说吗?( 生说自己的爱好,引导学生体会每一种业余爱好都要有所付出)     其实,许多有名的人物也有自己的业余爱好,比方说,毛泽东: 冬泳爱因斯坦: 拉小提琴邓小平: 打桥牌     老舍: 种花     你知道哪些名人和他的业余爱好?     (学生可能交流罗斯福的业余爱好的集邮)     关于罗斯福,除了他的爱好,你还了解些什么呢?     (生介绍自己搜集的资料,加以肯定)( 能在预习课文的时候, 通过各种方法查找自己需要的资料, 这对于学习课文很有帮助)     为了进一步认识他,老师从网上下载了一些关于他的资料,咱们一起来看看(课件出示罗斯福生平资料,抽一生读)     罗斯福的爱好是什么?(集邮,板书)     一起读读,这就是我们今天要学习的内容,读了这个课题,你想知道什么?(什么是集邮?罗斯福为什么要集邮?他是怎样集邮的?)     集邮是一项很费时间和精力的业余爱好,做为一个日理万机的国家总统,罗斯福却的的确确是个集邮迷,集邮到底有什么妙处吸引他呢?他又是怎样集邮的呢?     你看,现在我们有这么多问题,我们怎样解决它?(读书)对呀,这可是个解决问题的好办法。   二、初读课文    1.谁能勇敢地第一个站起来,读给大家听?     (其它同学可以认真听,也可以在心里跟着默读)     (一段读完后,纠正读音,重点字词可板书,全班齐读)(多音字:转动、不间断,都是四声)    2.现在我们已经能把课文读通顺了,在读的过程中,对于课前那么多的问题,你有没有什么收获要谈?     生发言,可以出现的有:     1)罗斯福是从8 岁开始集邮的。     2)罗斯福集邮中做过的几件事,如:从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。(即罗斯福是怎样集邮的?)     3)罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处(板书:得到益处)       关于集邮的体会,罗斯福曾经说过这样一段话(课件出示罗斯福的话)    (齐读)从这段话中,你知道了什么? (得到益处,得到的快乐足以抵偿付出的代价)(板书:付出代价)    他在集邮中得到了什么益处呢?为了集邮,他又付出了什么呢?    这些问题,相信在同学们认真读课文之后,一定会找到满意的答案。有信心吗?   三、细读体会    1.这次读,你可以带着这两个问题去细细体会,寻找答案对于这些问题,除了认真读书,你还可以结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解,也可以读自己感兴趣的那件事,看看能读出点什么,有了收获,可别忘了在旁边做个标记。    2.交流:大家读得很用心,让我们一起来分享一下你的收获吧。交流的时候,可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈对问题的理解,如果还有哪些不明白的问题也可以提出来,大家一起解决。    3.交流涉及的有关内容及处理方法:     1)罗斯福对集邮的喜爱(详细理解,指导朗读)   交流的学生读第一段后半截,课件出示句子,你从是哪里读出罗斯福的喜爱?(到国外开会,随身携带)平时呢?(不管工作多忙,每晚都坚持半小时集邮)   重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮”,体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力   我们知道,罗斯福做为一个国家的总统,每天工作压力很大,非常劳累,一天下来,他多么希望躺在床上,好好休息一下,这半个小时,对他来说是多么珍贵。他却能做到一直,每晚都坚持集邮,甚至连去国外开会都随身携带,可见,集邮对于他来说是多么重要,他对集邮是多么的喜爱。   能像罗斯福这样,从八岁一直到他去世,用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好,这种坚持不懈,这种毅力,的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱,你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)   在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起,心情是多么愉快,虽然付出了自己宝贵的休息时间,但也从中得到了放松和休息,他是快乐的。    2)从集邮中增长知识(重点是朗读)     交流学生读课文有关句子,课件出示罗斯福的那

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