解决问题的策略2假设的策略ppt课件(2015-2016新教材).pptVIP

电化教育 龙桥镇初级中学 周 例2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？ 例2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？ 画图法 有序一一列举法 先假设再调整法 假设10只船都是大船: 1.一共坐多少人？多了多少人？ 5×10＝50(人) 50-42＝8(人) 2.把1只小船当成大船多坐几人？ 8÷2 ＝4(只) 假设10只船都是小船呢? 3.多坐8人说明把几只小船看成了大船? 5－3＝2(人) 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？ 例2 假设10只船都是大船: 5×10－42=8（人） 5－3=2（人） 8÷2=4（只）······小船 （5×10－42）÷（5－3）=4（只）······小船 10－4=6（只）······大船 综合算式 答：租的大船有6只，小船有4只. 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？ 例2 假设10只船都是小船: 42－3×10=12（人） 5－3=2（人） 12÷2=6（只）···大船 （42－3×10）÷（5－3）=6（只）······大船 10－6=4（只）······小船 综合算式 答：租的大船有6只，小船有4只. 例2 全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。 每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大 船、小船各有多少只？ 解答并检验。 检验： 假设10只船都是大船: 5×10－42=8（人） 5－3=2（人） 8÷2=4（只）······小船 10－4＝6（只）……大船 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。 分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。 要学会根据具体问题灵活选择策略。 练一练 鸡和兔一共有8只，它们的腿有22条。鸡 和兔各有多少只？（根据提示，选择一种方法 找出答案） 鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？ 练一练 1.画8个圆表示8只动物。 2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？ 2×8＝16（条） 3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？ 22-16＝6（条） 6÷2＝3（只） 给几只动物添上2条腿，才正好是22条腿？ 4.鸡有多少只？ 8-3＝5（只） 4-2＝2（条） 1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？ 4×8＝32（条） 2.比实际多出多少条腿？ 32-22＝10 3.每只鸡要少2条腿,多少只鸡正好少了10条腿？ 10÷2＝5（只） 4.兔有多少只？ 8-5＝3（只） 从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里. 1 7 腿的总条数 少了4条腿 兔/只 鸡/只 4×1+2×7=18 和22条比较 6 2 4×2+2×6=20 少了2条腿 3 5 4×3+2×5=22 正好22条腿 先假设鸡和兔同样多，再调整. 4 4 腿的总条数 多了2条腿 兔/只 鸡/只 4×4+2×4=24 和22条比较 5 3 4×3+2×5=22 正好22条腿 练习五 4、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，帖在9块展板上展出。 每块小展板贴6件，每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？ 大展板块数 小展板块数 蝴蝶标本总件数 和78件比较 5 4 5×10＋4×6=74 少了4件 6 3 6×10＋3×6＝78 刚好 假设9块展板都是大展板 10×9－78=12（件） 10－6=4（件） 12÷4=3（块）······小展板 （10×9－78）÷（10－6）=3（块）······小展板 9－3=6（块）······大展板 综合算式 答：大展板有6块，小展板有3块。 4、六年级同学制作了78件蝴蝶标本，帖在9块展板上展出。 每块小展板贴6件，每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？ 检验：6×10＋3×6＝78（件） 练习五 5. 1元和5角的硬币一共 13枚，共有10元。 1元和5角的硬币 各有多少枚。 1元的枚数 5角的枚数 总元数 和10元比较 练习五 5. 1元和5角的硬币一共 13枚，共有10元。 1元和5角的硬币 各有多少枚。 1 12 1+12×0.5=7 少了3元 3 10 3+10×0.5=8 少了2元 8 5 5+ 8×0.5=9 少了1元 6 7 7+ 6×0.5=10 正好10元 电化教育 龙桥镇初级中学 周