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课题：解直角三角形复习教案 学校：宣化七中 年级：九年级 班级：283 授课教师：赵志婵 教 学 目 标 1.理解解直角三角形及锐角三角函数的概念，灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力；2.能用解直角三角形知识解决实际生活中的简单问题。 3.利用锐角三角函数和直角三角形， 体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。4.掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识，提高分析解决问题的能力。 重点 灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形，提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力； 难点 ? 体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。 教学 方法 讲练结合，归纳，总结 师????生????活????动 ? ? ? ? ? ? 环 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 节 【热点试题归类】 题型1 求三角函数值 在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=4，则sinA=_______， cosA= ，tanA= 。 2.如图，在直角坐标系中，P是第一象限内的点，其坐标是（3，m），且OP与x轴正半轴的夹角α的正切值是，则sinα的值为（ ） A B C D 3. 如图3所示，AB是⊙O的直径，弦AC、BD相交于E，则等于（ ） 4．计算：+( cos60°-tan30°)+ BCA B C A c b a 1.锐角三角函数的定义：如上图 锐角A的 、 、和 统称∠A的三角函数 sinA= = cosA= = tanA= = 2.特殊角的三角函数值表 三角函数 锐角α 30° 45° 60° 正弦sinα ? ? ? 余弦cosα ? ? ? 正切tanα ? ? ? 题型2 解直角三角形 1.在Rt△ABC中，∠C=90°，BC、AC、AB三边的长分别是a、b、c， BCAcba（1）若a=1,b= B C A c b a （2）若a=2, ∠A=60°，则c= （3）若b=3, ∠A=30°，则a= （4）若c=4, ∠A=45°，则b= 一：【知识梳理】结合课本回答下列问题： 1.解直角三角形的定义 ： 由直角三角形中除 外，还有 和 共五个元素有这五个元素的已知元素求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形. BCAcba B C A c b a 两种情况： （1） （2） 3.解直角三角形的依据： 三边之间的关系： 锐角之间的关系： 边角之间的关系： 题型3利用三角函数解决实际问题 CBAN1N C B A N1 N D 30o3 30o 3米 A B C 1：山坡上种树，要求株距（相临两树间的水平 距离）是3米，测的斜坡倾斜角是30o，斜坡上相 邻两树间的坡面距离是 米 2：(北京市)如图所示，B、C是河对岸的两点，A是对岸岸边一点，测量∠ABC=45°，∠ACB=30°， BC=60米，则点A到BC的距离是 米。 第3题 第3题 第2题 第2题 3. 如图所示，某地下车库的入口处有斜坡AB，其坡度i=1∶1.5，且AB= m. AＢＣMN10104、一艘船由A港沿北偏东60 o A Ｂ Ｃ M N 10 10 求(1)A,C两港之间的距离(结果精确到0.1km); (2)确定C港在A港什么方向.