2019-2020年四年级语文下册 古诗两首教案 人教版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 古诗两首教案 人教版 教学目的： 1、掌握生字词。 2、理解诗歌，感受春的美好。 3、朗读诗歌、背诵诗歌。 教学重点、难点： 1、理解诗歌，感受春的美好。 2、体会诗人对春的热爱。 课时安排 2课时 教学准备 收集有关诗人及诗歌的资料。 教学过程： 第一课时 一、 揭题 1、惠崇是宋代和尚、著名画家。 2、这首诗是苏轼为惠崇画的《春江晓景》题的诗。 二、 生字教学 三、 自由读诗，完成下列任务。 1、将诗歌读通读顺。 2、画出朗读节奏。 四、 检查读诗情况，听录音后画上节奏。 五、 再自由读诗，完成下列任务。 1、根据工具书理解诗意。 2、提出问题。 六、 检查读诗情况。 1、针对学生存在的问题进行教学。 （1） 串讲诗意 竹林外开着两三枝鲜艳的桃花， 鸭子最先知道春江的水暖了。 蒌蒿长得满地都是，芦芽才冒出短短的一截。 正是河豚逆江而上要来到春江的时候。 （2） 这幅画上画了哪些景物？为什么要画这些景物？ 画家画得都是春天来临是的景物。 （3） 这么美的春天该怎么读？ 轻快、生机勃勃 2、把诗中的内容画出来。 七、 背诵古诗。 八、 总结。 九、 作业。 1、抄写、背诵。 2、完成课后练习。 第二课时 一、解题 1、简介作者 唐朝诗人，有“小杜”之称，“大杜”指杜甫，他的诗歌能描绘出景物的特点，有景有情，充满诗情画意。 2、导入： 昨天我们刚学会了苏轼写的春天，今天我们来学习杜甫写的春天，看看江南的春美在哪？ 二、生字教学。 三、自由读诗完成任务。 1、将诗读通读顺。 2、画出朗读节奏。 四、检查读诗情况。 五、诗歌教学 1、找出疑难词句。 2、讨论。 3、自由串讲诗意。 千里江南，到处莺歌燕舞、绿数红花互相掩映。 有临水的村庄，依山的城郭，酒旗在空中飘荡。 南朝留下的四百八十座寺院。 那许多宏伟的楼阁，笼罩在朦胧烟雨中。 4、江南春描绘了那些景物？试着画一画。 5、表达了作者什么样的感情？ 热爱江南、热爱春天。 6、朗读诗歌。 六、延伸拓展 杜牧写的江南春美不美，你们还学过哪些描写江南春天的诗？ 七、小结 八、作业 完成课后练习。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 古诗两首教案 苏教版 教学 目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.学会诗中出现的1个生字“旗”，两条绿线内的两个字只识不写。理解词语及诗句的意思。 3.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教学 重点 1.通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。 2.结合古诗简洁的语言想象丰富的画面。 教学 难点 1.诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。 2.感受作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也感慨南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】 ?一、走近诗人，我了解： 查阅诗人的有关资料，并了解《江南春》的创作背景，把有价值的内容摘抄下来： 二、走进古诗，我能行： 1.读一读：把古诗多读几遍，做到读正确、读流利。 2.想一想：运用多种方法解释“山郭、酒旗风、南朝四百八十寺、楼台、绿映红”的意思。 山郭： 酒旗风： 楼台： 绿映红： 南朝四百八十寺： 3.找一找：描写春天的古诗。（至少两首）