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中班科学活动方案及课后反思一一会飞的纸屑 教学意图：引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩 擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现 象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。使幼儿用观 察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并 用完整的语句进行表达与描述。科学《会飞的纸屑》活动 培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝 试与他人不同的方法，不但增强其自信心。 教学目标： 1、 培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单 知识。 2、 启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力, 产生科学探索的兴趣。 教学准备： 碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布 等每组一份。 教学过程： 一、 引出探究问题。 1、 回顾会飞的东西。 教师:这几天我们一直都在谈论会飞的东西，你知道有 哪些熊熊哦会飞吗？ 这里有许多小纸屑他们也想飞，你有什么办法让它们 飞起来？ 2、 引导幼儿想办法让小纸屑也能飞起来。 3、 介绍操作材料。 教师：我们看看，桌子上有哪些材料?请你们想办法， 试着用这些材料让小纸屑飞起来。 二、 分组探究 分小组，探究如何使纸屑飞舞起来。 试着用这些材料让小纸屑飞起来。 三、教师演示，幼儿实验与讨论。 1、教师演示 教师：刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其 他材料行不行?你们试一试？ 2、 幼儿进行实验，尝试用本组的材料或其他替代品使 纸屑飞舞起来。 这次实验，你们又发现了什么？请你来说一说，并给大 家演示一下。 3、 幼儿演示自己的实验结果，交流其他可以使纸屑飞 舞起来的材料。 4、讨论纸屑飞起来的原因，了解摩擦生电的现象。 教师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电， 电能把很轻巧的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸 过去的。这种现象叫摩擦生电。 四、请小朋友仔细听录音：静电的自述。 我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一 粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电 的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两 个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现 象叫做〃摩擦起电〃。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、 手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的 时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小 朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的 冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一 下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到〃滋拉滋拉〃的声 音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了 吧。 活动总结: 原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电，知 道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得 了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等 着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准 备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游 戏。 活动延伸： 在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料， 除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、 木梳等各种不同材质的物品，供幼儿继续探索