4.5最基本的图形-点与线.5最基本的图形-点与线.docVIP

PAGE 七年级数学上册教案(华师版) 4.5最基本的图形点和线 备课人：李红纪 【教学内容】： 最基本的图形点和线 【教学目标】： 1.在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩. 2.掌握两点间的距离概念,知道“两点之间的所有连线中,线段最短”,知道“经过两点有一条直线,并且只有一条直线”。 3. 通过探究活动，积累一定的操作经验，提高条理的思考与表达能力，培养学生归纳、概括及用语言表达结论的能力. 过程与方法： 通过多媒体展示了解直线的性质，积累数学活动的经验，运用对比、归纳法总结差异。 情感、态度、价值观： 培养学生与他人合作交流，热爱数学、勤于思考的品质。 【教学过程】： 一、创设情境，精心导学。（谈话导入） 二、出示目标： 1.在现实情境中理解直线、射线、线段等简单的平面图形，感受图形世界的丰富多彩. 2.掌握两点间的距离概念,知道“两点之间的所有连线中,线段最短”,知道“经过两点有一条直线,并且只有一条直线”。 3. 通过探究活动，积累一定的操作经验，提高条理的思考与表达能力，培养学生归纳、概括及用语言表达结论的能力. 三、探究交流： 探究一：点与线 D①、点通常用来表示一些大小可以______的物体。如，地图上用点来表示城市的位置。　 D 表示方法: 用一个____________来表示．例如：右图表示为______ · ②、地图上航空线给我们以________的形象，位于线段两端的点叫做线段的___________。 表示方法: 用一个_____________或两个____________来表示． ③、玩具激光灯射出的激光给人以_________的形象，他可以看做把线段向一边__________所形成的，射线__________（“有”或“没有”）端点，并且有____个。 ④、把线段向________无限延伸形成_______。直线_____（“有”或“没有”）端点。 探究二：线段的基本性质： ①、两点之间，线段最短。 ②、两点确定一条直线。 探究三： ? 图 形 联 系 ? 区 别 有无 方向 表示 方法 端点 个数 有无 长度 线 段 ? ? ? ? ? ? 射 线 ? ? ? ? ? 直 线 ? ? ? ? ? 四、展示释疑： 在纸上画一点A和一点B. 边画边思考:(1)过点A能画出几条直线? (2)经过A,B两点画直线,能画出几条直线? (3)那么经过三点画直线,能画出几条直线? 你们能得出什么结论? 五、达标测评。 1.下列给线段取名正确的是：( ) ．（A）线段M (B)线段m （C )线段Mn (D)线段mn 2.如图，若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是( ) (A)射线BA (B)射线AC CBA(C)射线BC (D)射线CB C B A 3.如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到 学校，应选择第_________条路，用数学知识解释为___________________. 小明家 小明家 学校 （1） （2） （3） 4.如图所示，下列说法正确的是（ ） ONM O N M B.射线MO与射线MN是同一射线 C.射线OM与射线MN是同一射线 D.射线NO与射线MO是同一射线 5.如图,下列说法错误的是（ ）B B A l m A.点A在直线m上 B.点A在直线l上 C.点B在直线l上 D.直线m不经过B点 6.下列说法正确的是（ ） A.两点确定两条直线 B.三点确定一条直线 C.过一点只能作一条直线 D.过一点可以作无数条直线 7.如图，射线PA与PB是同一条射线，则符合题意的图 为（ ） P P A B P P P P A A A B B B A B C D 8.如图所示的直线、射线、线段能相交的是（ ） A A B B A A A C B B C D C C D D D A B C D 9.（柳州·中考）如图，点A，B，C是直线l上的三个点，图中共有线段条数是（ ） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 【解析】选C.线段AB，AC，BC. 10.某班同学在操场上站成笔直的一排，确定两个同学的位置,这一排的位置就确定下来了，这是因为____________