中队讲文明树新风主题队会活动方案.docxVIP

中队讲文明树新风主题队会活动方案 一、 活动目的： 1、 配合学校大队部活动，针对本中队学生的实际，采 用朗诵、表演、宣读倡议书、讨论等多种学生喜闻乐见的 形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪教育。 2、 使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、 自我提高的目的，让学生积极投入到讲文明、树新风” 活动中来。 二、 活动准备： 布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。 相关资料、图片等 三、 活动形式： 朗诵、表演、数来宝、宣读倡议书、讨论等 四、活动主持：z （甲）、z （乙）、z （丙） 五、活动过程： 主持人（合）：和煦的春风吹进了我们的校园，“文明 之花”开在我们的心中。老师们，同学们，大家好！四（5 ） 中队“讲文明、树新风”主题队会现在开始。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人丙：要做到这些，需要克服许多困难 主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。 主持人乙：希望同学们以实际行动给“文明”一个完 美的答案。 主持人丙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同 学们，请看小记者采访的《礼貌小学生》： （出不三种情况：怎样说话才有礼貌？ 1、到书店买书 时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好 爸爸不在家时。） 小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员 阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您 拿给我看看，好吗？ 小记者：好的。你真有礼貌。 甲：谢谢！ 小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么 说？ 乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？ 小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。 小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正 好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 丙：叔叔，您请坐，爸爸有事岀去了，您等他一会儿, 我去给您倒茶。 小记者：ok!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。 主持人甲：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学 校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流 传着一些不文明语言，侵蚀着我们的心灵。 主持人乙：我们要坚决抵制不文明语言，让健康、文 明伴随我们成长。 主持人丙：下面请听高雨睹同学朗诵《打巴掌》： 《打巴掌》新编 一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是 伙伴； 三月三，关心集体记心间；四月四，做事不能自顾自； 五月五，勤奋诚实不怕苦；六月六，同学就象亲骨肉； 七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，朋友有难帮一把； 九月九，共同进步手拉手；十月十，朗诵诗谣要坚 持。 主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。 主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。 主持人丙：雄鹰飞得高，校牌胸前飘，讲文明，讲礼 貌。下面请欣赏歌曲《大海》。 主持人甲：我们新时期的少年要为“讲文明、树新风” 贡献自己的微薄之力; 主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形 象，向人们展现我们的文明风采。 主持人丙：下面请同学们齐读“五革五塑”。（出示） 革除随地吐痰的陋习, 革除随地吐痰的陋习, 革除乱扔垃圾的陋习, 革除乱涂乱画的陋习, 革除满口脏话的陋习, 革除乱花零钱的陋习, 塑造卫生小标兵的形象; 塑造环保小卫士的形象; 塑造城市小主人的形象; 塑造文明小天使的形象; 塑造理财小能手的形象。 主持人甲：屏幕中提到的这些陋习，在我们的身边有 时也会发生。就拿随地吐痰来说吧，这个看似不起眼的举 动，带给我们的危害，刘翔宇同学你知道吗? 主持人乙：我知道随地吐痰会传播细菌，具体情况我 还真说不太清楚。 主持人丙：那就请我们的同学说给你听听，有请单启 航同学 单启航：肺脏通过呼吸道与外界直接相通，空气的污 染物是多种多样的，其中也包涵了痰液与尘埃结合后干燥 的颗粒，通过人的呼吸吸入肺脏，一旦人体抵抗力下降， 那么，呼吸系统发生炎症而得病的机会就大大增加。经科 学家们研究，认为由于呼吸系统结构的特殊性，感染肺部 的致病微生物多而复杂。再说病人又可通过呼吸系统的分 泌物，痰液的排出，打喷嚏等可以再污染空气，再可以使 人吸入。这样周而复始的传染而感染，所以，呼吸道的传 染病流行传染是很快的。况且，结核杆菌在干燥的尘埃中 存活的时间很长，所以，危害也就更大。 主持人甲：看来呀，随地吐痰真是既不卫生又不文明 呢！ 主持人乙：为了我们和他人的健康，我们应该做到文 明吐痰。请看大屏幕（投影展示不文明吐痰图片。） 主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片 要请同学们看一看，请看大屏幕。（出示乱涂乱画，乱扔垃 圾的图片。） 主持人甲：同学们，环境的保护要靠我们大家共同努 力，文明的号角要时时吹响。 主持人乙：文明不仅仅表现在行动上，还应该表现在 语言中。 主持人丙：语言文明除了不说脏话，还应做到正确使 用礼貌用语。请欣赏数来宝《文