学前教育专业综合课测试-阜新高等专科学校2019年单独招生考试信息.DOCVIP

阜新高等专科学校2019年单独考试招生《学前教育专业综合课测试》复习试题库 单项选择（80个） 1、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（ ） A、敏感期 B、转折期 C、为机器 D、最近发展区 2、适合幼儿发展的内涵是指（ ） A、追岁幼儿的兴趣 B、任其自由发展 C、跟随幼儿的发展 D、适合幼儿发展规律与特点 3、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（ ） A、环境 B、邻居 C、母亲 D、成熟 4、（ ）是儿童成长的最初环境，它是儿童受教育的第一个场所，为儿童的发展奠定基础。 A、幼儿园 B、托儿所 C、家庭 D、学前班 5、下列属于5~6岁幼儿心理发展调整的是（ ） A、认识依靠行动 B、开始掌握认知方法 C、开始接受任务 D、最初步的生活自理 6、美国心理学华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意的加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”这段话反应的实质是（ ） A、环境决定论 B、遗传决定论 C、相互作用论 D、二因素论 7、孩子看到桌上有个苹果时，下列所说的话中，直接体现“感知觉”活动的是（ ） A、“真香” B、“我要吃” C、“这是什么？”D、“这有个苹果” 8、某5岁的儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期的儿童画的特点是（ ）。 A、未掌握画面布局比例 B、绘画技能稚嫩 C、感觉的强调和夸张 D、表象符号的形成 9、幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（ ） A、幼儿的方位知觉不够准确 B、幼儿的观察概括性不足 C、幼儿的观察细致性不强 D、幼儿感觉的适应力不强 10、小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（ ） A、20-25分钟 B、3-5分钟 C、15-18分钟 D、10-12分钟 11、课堂上有了学生会开小差，这属于（ ） A、注意的分散 B、注意的转移 C、注意的分配 D、注意的稳定 12、“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ） A、形象记忆 B、动作记忆 C、情绪记忆 D、逻辑记忆 13、幼儿在想象中常常表现出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，长大了也想和你一样做一个老师。”这是一种（ ） A、经验性想象 B、情境性想象 C、愿望形想象 D、拟人化想象 14、下列选项属于学前儿童想象的主要特点的是（ ） A、无意想象占主要地位 B、有意占主要地位 C、创造想象站主要地位 D、理想占主要地位 15、在游戏中，幼儿正在当：“医生”忽然看见别的小朋友在“包糖果”他就跑去当“包糖果”的“工人，”这说明（ ） A、以想象过程为满足 B、想象内容零散无系统 C、想象的注意不稳定 D、想享受情绪和兴趣的影响 16、而儿童的语言最初是（ ） A、连贯式的 B、对话式的 C、复合式的 D、独白式的 17、幼儿难以理解反话的含义是因为幼儿理解事物具有（ ） A、双关性 B、表面性 C、形象性 D、绝对性 18、（ ）是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。 A、心境 B、应激 C、激情 D、理智感 19、喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到，这说明了情绪的（） A、适应功能 B、组织功能 C、动机功能 D、信号功能 20、新生入园，班里有一个小孩哭，其他孩子也会莫名其妙的跟着哭。这体现了情绪情感的（ ） A、动机功能 B、感染功能 C、信号功能 D、组织功能 21、情绪与人的身心健康互相制约、相互影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（ ） A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态 B允许幼儿适当的宣泄 C、束缚孩子的活动、交往 D、让幼儿学会认识和评价自己与他人。、 22、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是（ ）幼儿道德感发展的表现。 A小班 B、中班 C大班 D、小学低年级 23、新入园的幼儿，看见妈妈离去时，会伤心的哭，当妈妈的身影消失后，经老师劝导，很快就会愉快起来，如果妈妈再次从窗户出现，又会引起孩子的不愉快情绪。这表明（ ）。 A、幼儿情绪的易冲动性 B、幼儿情绪的外露性 C、幼儿情绪的不稳定性与他们易受情境的影响有关 D、幼儿情绪的易变与幼儿情绪易受感染与按时有关 24、妈妈对正