《17.2勾股定理的逆定理》教学课件.pptxVIP

八年级数学·下 新课标[人];　古埃及人画直角的方法:把准备好的一根打了13个等距离结的绳子,然后按3个结,4个结,5个结的长度为边长,摆放成一个三角形.你认为这个三角形是直角三角形吗?;①如果改变一下三条边的结数,是否还能摆放出 同样形状的三角形吗?; 命题一：如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c，则足a2+b2=c2 . 命题二：如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. 提问:命题1和命题2的题设和结论分别是什么?;如:①对顶角相等和相等的角是对顶角; ②两直线平行,内错角相等和内错角相等,两直线平行; ③全等三角形的对应角相等和对应角相等的三角形是全等三角形.; 你能证明这个命题“如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形”吗?; 例：已知:如图所示,△ABC中,AB=c,AC=b, BC=a,且a2+b2=c2.求证:∠C=90°.; 例：(教材例1)判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形: (1)a=15,b=8,c=17；; 提问:同学们还知道哪些勾股数?请完成以下未完成的勾股数: 　(1)3,4,　　　　;? 　(2)6,8,　　　　;? 　(3)7,24,