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20.1.1平均数（第1课时）
教学目标：?
掌握加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数。
?2、根据加权平均数的求解过程，培养学生的判断能力。?
通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与生活的密切联系。
教学重点：掌握加权平均数的概念；会求一组数据的加权平均数，理解加权平均数的意义。?教学难点：理解加权平均数的意义，会求一组数据的加权平均数
教学过程
小学学习的平均数
问题：一次数学测验，3名同学的数学成绩分别是60，80和100分，则他们的平均成绩是多少？你怎样列式计算？算式中的分子分母分别表示什么含义？
小结：平均数是一组数据的数值的代表值，它刻画了这组数据整体的平均状态。
定义
问题：如果知道有一个小组中3名学生得了60分，5名学生得了80分，还有2名学生得了100分，此时这个小组的数学测验平均分还是一问中的答案吗？该如何计算呢？
师生行为：学生分组讨论，发生疑问后，教师给予引导，引出“加权平均数”的概念。
例题讲解
练习
五、小结
练习
课堂小结
八、布置作业
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